跨学科研究(IDST)项目使贝洛伊特学院的学生能够通过跨学科和跨学科的探究来探索和解决复杂的问题。在这个课程中，学生从多个角度分析和综合信息，并构建新的知识形式。跨学科的课程包括课程、项目支持专业、自主设计专业和辅修专业。

跨学科研究主任监督跨学科的主修和辅修课程。学生应确定一名或多名顾问，并准备一份提案，通过教务长办公室提交给IDST主任。主任在同意担任顾问的教员批准后，批准或拒绝跨学科的专业和辅修建议。

1. 学生最早可以在第三学期提交提案，但是不迟于第五学期开课后四周。(一般不鼓励在第五学期提交提案，希望这样做的学生应该有一个备用专业，以防提案未获批准。)
2. 申请截止日期是在最后一天上课前四周如果申请在该学期被执行。
3. 由于跨学科专业需要良好的综合技能和重要的独立工作，希望提出这类专业的学生必须展示出超出最低能力的学术能力。在申请的时候，学生必须有至少3.0的GPA。
4. IDST主任通常遵守这些资格指南，但也认识到学生可能有个人经历和/或情有可原的情况，可以证明遵守这些指南的精神，而不是规则。处长保留对上述情况作出判决的权利。

每个希望攻读IDST专业的学生需要:

1. 咨询两位同意指导该专业的指导教师。这些顾问应该帮助学生规划专业和准备提案。与这些顾问的初步咨询应该在第三学期进行，最晚在第四学期进行。
2. 向教务长办公室提交初步建议不迟于第五学期开课后四周(见第五节关于建议的说明)。学生的指导老师的支持信(见第四节指导老师的说明)也应在截止日期前发送到教务长办公室。IDST主任将接受或拒绝该建议，或要求修改。如果申请被批准，IDST主任将向学生、学生的指导老师和注册主任发送录取声明。成功提案的副本将进入学生的建议文件，并将发送给每位指导老师。
3. 如果在任何一个学期内必须对批准的专业进行课程替换，学生必须在注册前将提议的更改提交给教务长办公室批准。尽早提交提议的更改。由于课程表发布和注册之间的快速周转，在某些情况下，建议的更改可以通过IDST主任快速跟踪。
4. 在大三和/或大四完成一个顶点项目(通常通过IDST 390)。学生必须在本学期课程结束前两周向教务长办公室提交这一巅峰经历的证明，由IDST主任审核(见毕业时第六节)。

计划申请跨学科专业的学生必须选择两名指导老师。指导老师将与学生密切合作，彼此协商，制定建议，监督完成的工作，并证明完成了专业和其他通识教育毕业要求。愿意担任IDST专业顾问的教员应在学生提交建议的同时，向教务长办公室发送一封表示支持的信件。教务长办公室也会收到教务长的建议文件夹，每个学生的建议被接受。

指导老师的具体职责在《教师协议表》中有描述，学生的建议一经接受，每位指导老师都要在协议表上签字。

1. 在准备最终提案时，学生应该与他们的指导老师保持密切联系每位顾问都要发一封支持信向教务长办公室表明同意与申请人一起工作直到完成所提议的专业。
2. 建议的专业应该有一个描述性和恰当的标题．这个题目将出现在学生的成绩单上。
3. 一页纸的摘要应该介绍建议。抽象应该尽可能精确地回答这个问题:“这个建议的本质是什么?”摘要应包括:
   1. 拟修专业的名称。
   2. 顾问的名字。
   3. 一段或两段的目标和目的的陈述，包含对专业的重点和意图的精确指示。
4. 一个概念性的理论基础应涵盖整个跨学科的专业计划和经验。这篇实质性的文章应该描述和解释拟议的专业。基本原理:
   1. 说明申请的专业如何与文科一致。
   2. 解释建议的专业将如何整合和反映学科。
   3. 将拟选专业的各个组成部分联系在一起，注意实现专业的广度和深度，以及具体课程如何推进专业目标。
   4. 解释贝洛伊特学院的教师、图书馆、工作室等资源如何支持所申请的专业。
   5. 提出一个将综合和整合在完成专业学习过程中获得的广泛知识的顶点经验。
   6. 解释为什么专业集中(包括专业、辅修或专业和辅修的组合)不能满足学生的智力目标。
5. 课程列表应包括所有与拟选专业有关的课程。这些课程应反映出深度和广度。课程总数应在12至15个单元之间。(一项主要包括100级课程的提议不太可能获得批准。)学生应特别注意所选课程的必修科目，因为这些科目不会被豁免。特殊项目课程应列在适当的部门计划之下，并附上指导教师的姓名。特殊项目的指导老师如果不是专业的指导老师，应该表明他们愿意监督这些课程。最多三个单元的特殊项目工作可以计入专业。
6. 不要超过5个单位在申请过程开始时可能已经完成。
7. 建议的每学期课程表应列出满足毕业要求的所有课程。课程安排可能会有变化，但计划应尽可能具体，包括已批准的特殊项目。从目录中指定课程名称和课程编号。
8. 成绩单复印件一份必须包括在内。
9. 如果有情有可原的情况下关于你认为委员会应该考虑的建议，请明确说明。这些也应该由你的顾问在他们的支持信中提及。

在学习的最后一个学期，完成IDST专业的学生将:

1. 以书面形式总结IDST专业的学术内容。
2. 以书面形式评估IDST的主要经验，描述其范围和结论。
3. 准备一份与IDST专业相关的所有工作的作品集，包括顶点经验的证据和上述第(1)和(2)项。顶点经验的证据可能采取多种形式，包括所写论文的副本，展览目录的副本，或任何其他版本的学生在这个顶点经验。
4. 将作品集提交给顾问，并请求他们的评估信。
5. 将作品集连同顾问的评估信一起发送到教务长办公室课程结束前两周在学生计划毕业的那个学期。

学校强烈劝阻学生在第二专业或辅修课程上“重复计算”课程。任何重复计算都需要IDST主任的批准。经教务长和学生顾问同意，转课程(包括在国外学习的课程)可以计入IDST专业。学生批准的提案、最终评估和所有其他相关材料的副本将保存在教务长办公室。

完成自主设计的IDST专业的学生可以以优异成绩毕业。在第六学期结束时，IDST主任将征求顾问的提名信。在第七学期开始前，如果学生被考虑以优异成绩毕业，导师应将提名信发送给IDST主任。IDST主任将通过评估学生的作品集、提名信和学生的成绩单来决定谁将获得荣誉。

在自主设计的IDST专业中表现优异的应届毕业生有资格获得跨学科研究奖(在荣誉日仪式上宣布)。IDST主任将选择收件人。