2021年4月29日

学生活动家们发出标记

从20世纪60年代早期的“自由之行”(Freedom Rides)运动,到20世纪90年代学生对综合课程的倡导,再到今天的“黑人的命也是命”(Black Lives Matter),贝洛伊特的学生推动了学校和国家的发展,尤其是在种族正义方面。

  • 1969年,学生积极分子接管了中学,把它变成了一个黑人文化中心。

成为更好的在一群学生、教师和行政领导的共同努力下,贝洛伊特的反种族主义和公平工作行动计划于去年正式成立。这些抱负建立在悠久的历史基础上。

尤其是学生的反种族主义运动,几十年来一直是校园生活的一个突出特征,而贝洛伊特的黑人学生为被看到和听到所做的努力已经产生了变化。

在20世纪60年代,Beloit学生活动家开始在校园和超越校园调动。

最早的一个是62年的吉姆·茨韦格(Jim Zwerg),一个来自威斯康星州阿普尔顿的白人学生。受他与黑人室友鲍勃·卡特(62岁,金博士非暴力教学的学生)的友谊启发,茨威格在历史悠久的黑人菲斯克大学(Black Fisk University)参加了一个交换学期的学习,然后加入了“自由之旅”(Freedom Rides),迫使美国南方腹地的公共汽车融合。

在1961年5月,他和同胞和平的抗议者在留下公共汽车时被一个白人殴打。出现了Zwerg的照片,遭到殴打和血腥生活杂志并出现在全国的报纸上,提高了全国对民权的认识,还出现在当时的保守校园贝洛伊特。

几年后,Beloit学生筹集资金,向Selmy派遣八个蒙哥马利3月的公民权利。在那里,地方当局袭击了Marchers,因为周日被称为血腥的东西。大约175名贝洛特学生不能去塞尔玛共同同情,从1965年3月日星期日从贝洛特到麦迪逊迈向麦迪逊举行了50英里。

1969年,美国的美国学生联盟在校园里发布了传单,其中12点列入了针对米勒·普通总统及其政府的黑人需求。要求包括更多的黑色教师和学生,与“非洲和非洲裔美国人”镜头上的人文学科,强制性课程的黑暗概念,以及黑人学生的生活空间。

1969年,非裔美国人联盟主席迈克尔·杨(Michael Young)领导了这场运动,让联盟与大学管理者进行谈判。厄普顿和一些教职员工对该组织的行动方式以及他们选择的“要求”一词表示不满。虽然他们发现许多无法实现或不合理,但最终还是同意通过一些妥协。

1969年具有开创性的“黑人要求”(Black Demands)活动后来在伯洛伊特引发了一些要求,包括1994年新成立的“黑人学生联合会”(Black Students United)和2015年“学生争取包容性校园”(Students for an Inclusive Campus)的要求。

乔治·弗洛伊德谋杀后2020周的6月17日,并在考虑种族暴力的时候,BSU向大学致函了一封信,并加入了1969年的需求。作为回应,Beloit学生政府修订了学生文化表,致力​​于解决大流行唤醒的需求和其他文化规范。学生2020年的学生要求框架和发展可衡量的目标成为更好的行动计划


综合课程运动

学生在1990年举行了佩尔斯顿草坪的集会,推动了更多样化的课程内容。 学生在1990年举行了佩尔斯顿草坪的集会,推动了更多样化的课程内容。

在非裔美国人联盟(african - american Union)发布第一个“黑人要求”(Black Demands) 20年之后,学生们重新引起了人们对他们的课程缺乏多样化内容的关注。

1990年2月,《贝洛伊特学院综合课程学生要求》在圆桌会议,并指出学院的课程和种族化妆几乎没有变化。

几周后,横幅陈述“一半的教育是不够的!”挥手在佩尔斯顿大厅上方。SIBCC对其并为调查索赔,要求学生他们如何感受到Beloit对种族多样性的承诺。结果,发表于此圆桌会议,展示了一个严重分裂的校园。不久,SIBCC发布了自己的要求——针对教职员工——使课程多样化,包括由有色人种创建的强制性资源。

3月末,SIBCC和支持者们在皮尔逊大厅前举行了集会。大约有300人参加了会议,学生和教师们谈论了综合课程的重要性。

虽然其他校园冲突黯然失色,但春天的综合课程呼吁,学生在秋天再次听取他们的声音。SIBCC的需求于1990年11月举办了一名教师投票,并通过了广泛的保证金。


贝洛特辅导中心在密西西比州

贝洛伊特计划(1964 - 1978),学生必须从校园脱离田野术语来应用他们正在学习的内容。

1966年,在德克斯戈弗雷在密西西比州的实地期间见证了农村贫困之后,他为克利夫兰·克利夫兰的黑年人和医学成年人提供了辅导计划的观念。它被认为是一个受批准的实地学期。

这为密西西比州贝洛特辅导中心打开了门,是一个完全是学生发起的和学生运行的操作。贝洛特人认为,当年,在春季休息时,在克利夫兰社区中心配有办公桌,椅子,用品和书籍的春假。

该中心运营于1968年,在日落之后,在日落之后,在小组中辅导数百名儿童和成年人,每周五天。志愿者驾驶一个转换的面包车,将他们的黑色学生在早上带到多数白人学校,并在黑人历史,阅读,艺术和休息时间和晚上划分的休闲课程。

Michael Young'69是许多志愿者之一,其生活受到了经验的变化。

学生,包括Michael Young?69,右边,总统米勒普通顿,3月份筹集资金...... 学生们,包括69年的迈克尔·杨,极右翼,和总统米勒·厄普顿,游行为密西西比辅导中心筹集资金。“我学到了一些从书本上无法学到的东西,”他在1967年的实地学期论文中写道。“我学会了如何在个人层面上与人沟通和生活。我学会了如何忍受挫折、失望和快乐……现在我担心的不仅仅是自己。总之,我长大了一点。”

杨在南方农村的贫困经历也让他对行动主义有了新的认识。杨是芝加哥南部历史专业的学生,1969年,当非裔美国人联盟(african - american Union)发布其“黑人要求”(Black Demands)时,他是该组织的主席。当时,他是高年级学生,橄榄球队的联合队长,也是β - Theta - Pi兄弟会唯一的黑人成员。

当他被选中在他开始时致辞学生讲话时,他对影响黑色社区的系统性不公平的讲解地址。


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