Knasinski在艺术部门教授各种课程，包括雕塑，绘画和绘画。在20世纪90年代初的绘图课程中，他首先将学生推向电脑作为替代工具。他后来在桌面计算的早期开发了一个受欢迎的数字艺术课程。
“我不喜欢这一术语计算机艺术，”他在1994年的关于课程的文章中告诉Beloit College杂志。“它假设计算机制造艺术品。电脑只是另一个工具，没有什么不同的油漆刷或铅笔。“
在6岁时，Knasinski从威斯的Tomahawk的一个农场搬到了他的家族，到了密尔沃基的一个艰难的社区，他回忆起了他必须隐瞒他对艺术的兴趣并偷偷地游览艺术博物馆。他最终在35岁注册大学之前为一家建筑公司工作。他赢得了他的艺术学士学位，他的绘画硕士学位，以及他的雕塑硕士学位 - 威斯康星大学 - 麦迪逊。
Amanda Browder'98是一位布鲁克林的艺术家，他们碰巧在校园里担任校园，当时她听到Knasinski的传球时，他将他描述为早期的导师。她叫他“一位艺术家，一个建筑师，一个梦想家，以及一个激发学生推动制造更大和更雄心勃勃的艺术品的老师。他是第一位帮助我了解如何思考大的教授之一，即使我只是一名学生，也是如此。他是创意艺术的倡导者，我们中的许多人都会错过他的笑声，他的力量和他对制作艺术品的热爱。“
