艾伦·e·乔伊斯
艾伦教授中世纪手稿和档案文件的历史;她介绍学生设计基于网络的展览,并使用数字工具进行研究和分享有关过去的信息。
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理解过去。
收集礼物。
与未来共享。
艾伦教授中世纪手稿和档案文件的历史;她介绍学生设计基于网络的展览,并使用数字工具进行研究和分享有关过去的信息。
Nicolette通过在洛根人类学博物馆和收藏中心的教学和管理工作,向学生和专业人员传授知识和技能。
曼纽尔是一名展览开发者和收藏品馆长,他为学生和教师提供机会,在博物馆中打破殖民遗产。
Susan Furukawa与学生一起工作,了解人们所创造的叙事是如何受文化、历史和社会政治影响的。古川老师和她的学生们研究了语言和故事通常用来组织我们对环境和世界的理解的方式。
克里斯汀与化学和生物化学专业的学生密切合作,他们有兴趣将自己的技能应用于医学、艺术和博物馆。她还为对卫生专业感兴趣的学生提供建议。
作为一名革命前俄罗斯明信片的收藏家,她对价值、文化的商品化、物品的拜物教以及收藏本身的心理等问题特别感兴趣。唐娜教授学生俄罗斯文学和文化。
作为赖特博物馆馆长和艺术史讲师,Christa Story为新兴的博物馆专业人士提供动手经验,并鼓励学生批判性地思考艺术史和过去、现在和未来的博物馆实践。
莱斯利是一名考古学家,她通过数据读写、分析和可视化帮助学生了解过去。
他的研究兴趣包括中国文学、比较文学、翻译研究和数字人文,他与学生一起了解语言、翻译和文学是如何构建我们生活的世界的。他还帮助学生探索我们如何将语言作为一种工具来组织经验。