“放下枪!”贝洛伊特警察局的警官向政治学助理教授罗恩·尼科拉喊道。
“我失去了一切，伙计。”尼科拉回答，慢慢地从空荡荡的房间里唯一的桌子上站起来。
当警察慢慢靠近尼科拉时，他变得更加沮丧，举起枪指着警察，走向他们。
几分钟后，尼科拉中枪了。他的脚边放着红色的橡皮子弹。演习结束了。
这个培训课程在贝洛伊特的一所关闭的小学里举行，是贝洛伊特学院教职工和学生今年秋天与当地警察局一起参加的几个培训课程之一。尼克拉是学院培训伙伴关系的先锋，以建立警察和社区之间的相互理解。志愿者通过角色扮演的方式帮助社区成员了解当地警察部门如何培训，并让公民有机会为改进培训提供意见。
尼科拉说，在一系列引人注目的警察枪杀手无寸铁的黑人男子事件发生后，他觉得自己有义务做这样的工作。虽然这些枪击事件发生在距离伯洛伊特很远的地方，但校园里发生的一起事件让人们意识到警察和学生之间可能存在误解。
2015年的一个晚上，一场校园派对上的争吵以警察对一名学生使用胡椒喷雾告终。尼科拉说，这取决于学生来自哪里以及他们的经历，这样的情况很容易升级。例如，一名国际学生可能住在学校里，但他来自一个警察从不带枪的国家。或者，一个学生可能来自一个警察不被社区信任和害怕的地方。
校园事件促使尼科拉邀请贝洛伊特警察局的成员参加关于警察学院互动的小组讨论，这反过来为与警察局的培训课程打开了大门。
“我做这项工作是因为我相信我必须这么做，”尼科拉说。
“我们生活在一个严重种族隔离的社会。普通的白人和普通的黑人生活在一起，这意味着警察没有接触到人们在社会中互动和行为的某些方式。”
今年秋天，培训课程进行了几个月，每次都是尼科拉和其他人在一系列场景中进行角色扮演，军官们必须对这些场景做出反应。有时，被试者可以被说服，而在另一些情况下，致命武力是唯一的选择。
尼克拉说:“了解警察正在经历什么，他们是如何暴露的，这很有帮助。”“它使他们人性化。看到警官们接受批评，让训练师说‘嘿，这是一个很好的观察’，说服我继续做这项工作。”
