为什么弗兰肯斯坦不会死

19岁时，玛丽·雪莱写出了开创性的小说《弗兰肯斯坦》，被广泛认为是科幻小说的第一部。即使是现在，在这本书出版200年后，她的故事仍然具有影响力，继续在电影、书籍和漫画小说中被复述。

为什么这个故事吸引了我们?

英语教授塔玛拉·克塔布吉安(Tamara Ketabgian)说:“弗兰肯斯坦至今仍栩栩如生。”这本书解决了许多仍然紧迫的问题。它与自主性和自主生活有关，它将它们与伦理、差异和知识等重要问题联系在一起。它幸存下来，因为它不仅仅是一部小说，它是一个隐喻，它是一个迷因，它是一个神话。”

去年秋天，凯塔吉安教授了一门写作课程，名为《弗兰肯斯坦200:怪物、神话和迷因》。她指出，《弗兰肯斯坦》与大学生特别相关，因为故事的大部分内容都与教育有关。“这部小说让我们不禁要问:什么是知识，什么是智慧，什么是学习的正确方法?”

事实上，克塔布吉安说，《科学怪人》是一个关于高度专业化教育和孤立学习的局限性的警示故事。维克多·弗兰肯斯坦博士创造了这个无名怪物，他先是研究炼金术，然后执着地钻研化学，把自己封闭起来，追求创造生命的梦想。

“维克多是一个很好的例子，他既坚定又专业，”Ketabgian说。“他不考虑自己行为的后果或道德规范，也不考虑合作创作。”

克塔布吉安与人类学教授、贝洛伊特倡议项目主任詹妮弗·埃斯佩兰萨(Jennifer Esperanza)合作，在万圣节前一天组织了一场关于《弗兰肯斯坦》(Frankenstein)的特殊跨学科对话，以纪念这部小说诞生200周年。

这次活动是专门为一年级学生设计的，Ketabgian, Esperanza和两位Beloit的科学教授分享了他们对这部小说及其文学和电影的看法。参与对话的很多学生当然都读过玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》，但他们也读过维克多·拉瓦勒的《毁灭者》，这是一本2017年的漫画小说，将弗兰肯斯坦的怪物置于当代社会政治紧张的背景下。

在谈话中，文化人类学家埃斯佩兰萨谈到了故事对理解文化的重要性，包括表达恐惧的故事。

埃斯佩兰萨解释说，雪莱写《弗兰肯斯坦》时，欧洲大部分人口正从农村迁移到城市，在工厂里打工赚取工资。她说:“《弗兰肯斯坦》讲述了19世纪对资本主义的恐惧，以及它将如何彻底改变工作和社会关系的概念。”“弗兰肯斯坦的怪物可以解释为人们对资本主义的恐惧，这是一种新的但有点熟悉的经济体系。它是曾经熟悉的东西的一个改变的、威胁性的版本。”

埃斯佩兰萨说，弗兰肯斯坦还表达了对种族的担忧，在美国，他清楚地表达了白人对黑人奴隶起义、要求权利以及与白人混在一起的恐惧。埃斯佩兰萨认为，尽管奴隶制已经结束，但这些社会焦虑的残余仍然存在于我们的故事中，她引用了2017年的电影《逃出绝处界》(Get Out)，该片重复了弗兰肯斯坦(Frankenstein)的故事。埃斯佩兰萨谈到了这部电影——以白人角色将白人大脑移植到黑人角色的身体上为特色——以及它是如何将种族焦虑的叙事转化为叙事的。她说:“这是关于黑人对白人至上主义的恐惧，以及白人至上主义对黑人身体的吸纳方式，以及这种方式一直延续到今天。”

认知科学教授罗宾·泽布罗斯基指出，《弗兰肯斯坦》的主题——创造、差异、共情、怪物和控制——是人工智能的主题。泽布罗斯基指出，早期的机器人故事都是关于弗兰肯斯坦的。她说:“它们是关于建立一种一旦释放就没人能控制的东西。”她指出，第一部关于机器人的文学作品是1923年捷克戏剧《r.u.r》，它讲述的是机器人起义的故事。

布里特·沙林豪森是一名科幻迷，同时也是一名物理学和天文学教授。他通过思考1818年左右发生在科学领域的事情，包括关于磁和电的发现，以及这些发现引起的焦虑，将《弗兰肯斯坦》置于这样的背景中。自然也开始变得像是可以被控制的东西，在维持生命方面的进步，比如让淹死的人复活，已经开始模糊生与死的界限。“弗兰肯斯坦表达了对生与死之间的界限以及创造与毁灭之间的紧张关系的焦虑，”她说。

Scharringhausen指出了这部小说对开创整个体裁的意义。她读了一段作者的引言，解释了这个故事不仅仅是幻想，因为它植根于当时的科学。Scharringhausen说，这就是科幻小说的作用:它将人物置于推测的情境中，为探索人性开辟了新的途径。

“弗兰肯斯坦让整个故事开始了，”她说。