去年2月，88岁的乔·布雷特(Joe Breiter)在30多年后重返伯洛伊特大学的研究。
在正式完成英语写作学位的三门课程之前，他结了婚，在明尼苏达州中部定居下来，成为了一名成功的营销总监。回首往事，他说，他在伯洛伊特大学获得的写作和编辑技能对他很有帮助，大学学分的不足并没有影响他的写作和编辑技能。
但伯洛伊特仍在呼唤他。
61岁的布雷特说:“2009年，我第一次开始考虑完成我的学位，我与注册办公室的玛丽·波罗斯-卡扎伊联系，了解完成学位需要做什么。”
他的选择包括:在其他地方学习课程，然后申请特别许可转学，或者做一些完全激进的事情，比如从他的职业生涯中休假，搬到伯洛伊特，参加必修课程。相反，他接受了一份新工作，这暂时搁置了这个想法。
这种在事业和教育之间的挣扎始于他大四那年，当时他在华盛顿特区的一家出版社找到了一份实习工作，后来变成了一份全职工作。他想通过实习获得学分的计划没有实现，但这份工作让他开始成为一名记者，后来进入了他目前的职业生涯，成为一名市场营销和公共关系专家。他在华盛顿待了五年，没有回到伯洛伊特。
2017年，在放弃了2009年完成伯洛伊特大学学位的计划后，他重新提出了这个想法。“我重新联系了玛丽，她提醒我，八、九年前我曾为此纠缠过她，”他笑着说。但是搬到伯洛伊特住一个学期的选择似乎仍然令人望而生畏，转学的选择也是如此。他又暂停了他的计划。
然后是2020年。
Breiter读了一篇文章《纽约客》这让他重新燃起了完成伯洛伊特大学学位的兴趣。标题是:“学习新技能真的太晚了吗?”这个故事的结果是，在大多数人已经掌握了他们所知道的东西的年龄学习新事物，让人们处于一个不熟悉的新手角色，一种他们可以学到很多东西的心态。
“我和很多人一样，在大流行期间重新评估自己的存在。那篇文章让我有点激动，我想这才是真正促使我重新研究这个项目的原因，”布雷特说。
星星也排成一线。伯洛伊特学院的教师已经适应并在2020年春季在线授课，并在2020-21学年提供较短模块的混合课程。布雷特意识到了这一时刻难得的可能性。有了这些改进，他就可以在网上修剩下的三门课了。他拿起电话打给伯洛伊特的登记员。
布雷特说:“突然之间，我找到了最直接的方法来处理这件事并完成它。”他说，学习新东西、获得证书、完成自己开始的工作，这些都促使他渴望完成学位。
在英语教授塔玛拉·基塔吉安(Tamara Ketabgian)的建议下，他列出了一份可供考虑的课程清单。一个是Ketabgian的文学调查课程，名为Steam Stories, Data Dreams: Narratives of Technology, Knowledge, and Power。
他认为自己传达错了，因为他突然收到一封来自Beloit的注册者的邮件，解释说他已经注册了Steam Stories。这门课涵盖了蒸汽朋克文学类型——以蒸汽动力技术主导的19世纪社会为背景的科幻小说——布雷特说他在上这门课之前从未听说过。但他很感兴趣。
“我收到了注册主任的电子邮件，说她已经为我注册了塔玛拉的课程，我想‘好吧，那我就上这门课吧。’”他来得正是时候。几天后，春季课程就要开始了。
在5月份顺利完成课程后，他开始跟随英语教授克里斯·芬克(Chris Fink)参加为期三周的暑期写作课程。接下来是另一门名为“艺术与行动主义”的暑期课程，由英语助理教授迈克尔·丹戈(Michael Dango)教授。
到暑假结束时，在连续10周的大学生活和全职工作中，布雷特完成了所有三门课程，获得了31个学分。他剩下的唯一要求就是出版一本他的写作小册子，他计划在下个月完成。
当他的文凭收到邮件时，布雷特不仅获得了正式的毕业生称号，他也将成为他家族中第五位获得伯洛伊特学位的人。
