本课程是一种结构化的算法开发和问题解决方法，使用面向对象编程语言（如Java或Python）进行计算机编程。除了教授高级计算机编程语言的标准特性外，本课程还开发了过程抽象、程序设计、调试和测试的概念。将向学生介绍面向对象编程的关键概念，包括类、继承、多态性和接口。还将讨论与计算机相关的社会问题（例如道德、隐私、责任和安全）。（1）每学期提供。

介绍网页和网站的设计、创建和维护。学生学习如何批判性地评估网站质量，如何创建和维护网页，如何设计网页布局和有效的网站导航，并学习网页设计标准及其重要性。本课程包括使用HTML、CSS和其他基本工具实现基于Web的构建。然后，本课程将继续使用更高级的工具，包括页面设计工具、DHTML和相关工具。介绍了一些站点管理技术，讨论了可访问性问题和与客户的合作。本课程从网页设计的入门工作发展到最终项目，通常是学生选择的项目或当地社区组织的网站。提供偶数年，春季学期。先决条件：初级资格。

适用于一般观众的专题。课程名称和内容各不相同，当名称和内容发生变化时，课程可能会重复以获得学分。偶尔提供。先决条件：随主题不同而不同。

本课程介绍计算机物理部件(硬件)的组织和硬件之间的接口，特别是通过中央处理单元(CPU)，和程序/指令(软件)，导致了一个运行的计算机器。此外，本课程还将深入学习CPU的功能子单元(寄存器文件、算术和逻辑单元(ALU)、数据路径和控制、流水线)和互连，以及它与内存和外部世界的接口。本课程包括数字逻辑、指令集架构(ISA)、汇编语言、存储器层次结构、存储单元的正式学习。本课程还探讨了替代处理器架构和多处理。每年秋季。前提条件:计算机科学

数据结构的实际覆盖与软件解决问题的机会。涵盖链接列表，跳过列表，一般和平衡的树木，散列和图形，以及算法和标准工具，为其实现，以及用于各种分类方法的算法和算法的复杂性分析。学生了解如何在设计软件中使用数据结构的抽象，以实现编写程序中的算法的细节，并分析数据结构和算法的选择中的权衡。提供每个春天。前提条件:计算机科学

介绍了计算机数据通信网络的概念、设计和实现，提出了服务模型和分层体系结构模型。本课程根据客户端-服务器、基于套接字的模型，在应用程序、传输、网络和物理层检查因特网及其服务和协议。本文还讨论了互联网的发展和控制及其社会影响。介绍了网络、通信、数据安全和完整性的原理。提供甚至几年，春季学期。前提条件:计算机科学

对动态网站构建的编程技术简介，以及Web应用程序开发的介绍。学生将学习在Web的构建块中编程，包括JavaScript（客户端），PHP或Python（服务器端）和SQL（数据库通信）。引入的其他技术包括HTML表单，HTML5，文档对象模型（DOM），XML，JSON和AJAX。学生将在团队中工作以设计，实施和部署全功能的Web应用程序，提供预设的项目或个人设计的项目。提供甚至几年，春季学期。先决条件：计算机科学204和计算机科学165，或教师许可。

计算机科学的某些方面反映了讲师的特殊兴趣和经验。课程名称和内容各不相同，当名称和内容发生变化时，课程可能会重复以获得学分。偶尔提供。先决条件：随主题不同而不同。

跨计算机科学不同领域使用的主要算法类别，包括图形算法、模式匹配、图形算法、并行算法、加密和压缩。算法设计的一般方法，包括分治法、回溯法、动态规划和问题的转换。进一步的技术分析算法的效率。介绍抽象的问题类别:P(可解决的)、NP和NP-完全(可解决但难以解决的)和不可解决的问题。奇数年，春季学期。先决条件:计算机科学204和数学160。

概述多线程程序的基本技术，其中多个任务共享计算机资源，并概述现代操作系统的原则。涵盖的主题包括数据竞争、死锁、原子性/互斥及其实现、线程之间的通信(包括共享内存和消息传递)、操作系统设计、硬件影响、并发机制、线程和进程、进程状态和图表、调度、上下文状态和中断、内存管理、文件系统以及来自主要当代操作系统的示例。将进行实际的线程编程。奇数年提供，秋季学期。前提条件:计算机科学

为了理解计算机能做什么，不能做什么，我们研究了用于计算机编程的不同风格的语言，研究机器学习，计算机部分地自己编程，并构建计算机的抽象模型，以更正式地分析它们的能力和局限性。重点是编程语言本质上不同于学生期望熟悉的面向对象语言。我们调查他们的能力和优势，以及他们是如何实施的。我们学习了计算机的三个主要抽象类的基本属性:有限状态机、上下文无关语法和图灵机。我们了解到一些计算机无法解决的问题，以及这些无法解决的问题对计算机技术的影响。提供在偶数年，秋季学期。先决条件:计算机科学204，外加2学分200级或以上的计算机科学课程。

本课程介绍关系数据库系统，包括设计、体系结构、SQL、关系数据建模、实体关系、事务和可靠性。本课程还介绍信息管理系统，包括人类需求、索引、质量问题、面向对象模型以及信息表示和应用。学生将以小组形式设计数据库应用程序，包括测试、文档和审查。学生将在团队环境中体验不同的角色，并继续向观众展示作品。将学习和使用适当的软件开发工具。学生将学习职业道德和义务。（CP）。每年都有。先决条件：初级资格和CSCI 204。

计算机科学的某些方面反映了讲师的特殊兴趣和经验。课程名称和内容各不相同，当名称和内容发生变化时，课程可能会重复以获得学分。偶尔提供。先决条件：随主题不同而不同。

调查现代软件工程的基础知识，重点关注大量软件项目的要求，规范和初始设计。学生，在团队中工作，开发需求场景，规格文件以及项目的初步用户手册。该课程作为整体审查，批评，并批准这些文件，通常通过多种草稿。并行，团队还会为软件产生初步架构设计选项，而该课程比较和评论所提供的选项。作为一个Capstone课程，我们还研究了该职业的各种问题，学生将学生研究了他们的感兴趣并将其提交给课堂。（CP）在奇数年份提供，秋季学期。先决条件：初级站，计算机科学204。

本课程从上学期计算机科学375制作的软件规范和设计开始，着重于将软件设计实现为代码。将软件系统的对象分配给不同的团队，团队从构建系统的各个对象中学习协调构建更大系统所需的技能。重点放在方法的设计、“按合同”编程，以及使用自动化测试来验证这些合同。定期使用结构化的对象文档和代码检查方法。团队组件的持续协作集成是通过正式的配置管理工具实现的。作为一门顶点课程，我们还将研究该行业当前的各种问题，学生们将研究他们感兴趣的问题，并将其呈现给全班。（CP）提供偶数年，春季学期。先修课程：大专学历，计算机科学204；建议使用计算机科学375。

在计算机科学中，对一个问题或主题进行独立的、有指导的研究。先决条件:大二站。

与教师一起进行课堂教学。信贷/没有信用评分。