对推理的形式结构和构成好的论点的逻辑关系的研究。许多大学课程探索和调查的原因，采取某事是这样的;逻辑探究推理本身的正确性或强度。本课程将特别强调用符号表示和分析演绎论证的主要历史方法:亚里士多德逻辑、命题逻辑和谓词逻辑。非正式逻辑谬误也值得注意。(1S)每学期提供。

哲学家所解决的一些中央问题和问题的探索，例如：一个人是什么？我们怎样才能活得好，并负责任地行事？正义的本质是什么？是否可以自由行动？我们可以了解我们周围的世界吗？心灵和身体之间的关系是什么？这些问题和像他们这样的人，是哲学的核心。在本课程中，我们将通过他们本身采取这些问题的哲学家的作品。期待仔细思考并批判性地写作，技能意味着在大学和超越大学内服务。（5T）每学期提供。 Prerequisite: not open to students who have taken Philosophy 115.

作为哲学的介绍，本课程涵盖了与主要来源相同的核心哲学思想家和问题作为哲学110。本课程为该课程增加了一个学期的主题，其中主题为镜头提供了思考和解决哲学中核心问题的问题。主题通常将纳入课堂活动和学生作业。可用于满足哲学110的任何要求或先决条件。（5T）偶尔提供。先修课程：对已经养成哲学110的学生不开放。

考察希腊神话中哲学反思的起源，在那里，人类的自我认识是从关于神的叙述中浮现出来的。这门课程追溯了存在与形成、思想与经验以及时间循环的主题，从泰勒斯、赫拉克利特、巴门尼德等前苏格拉底哲学家到柏拉图和亚里士多德。这些思想家中的许多人都敏锐地认识到，人类的思维和行动是社会过程的具体体现，而社会过程需要个体与其社会环境之间的相互依赖。最后，我们考察了一些主要的罗马哲学对这些主题的回应，如伊壁鸠鲁主义、斯多葛主义和怀疑主义，在这些地方播下了许多后来的基督教和现代主体性和个人主义概念的种子。(5T)每隔一年秋季发行一次。前提条件:哲学110或115或教师同意。

17日和18世纪是一个伟大的哲学探索的年龄，最终在我们现在称之为启蒙。从笛卡尔到康德，哲学家辩论了知识的本质，心灵与身体之间的关系，在因果世界中的自由的可能性，以及理性的作用和限制。在19世纪，黑格尔和马克思等哲学家们都延伸并批评了启蒙的项目。最近，理论家在其历史背景下致力于寻求启蒙哲学，并挑战其基本假设。本课程将研究与启蒙及其批评者相关的一系列文本。(5T)每隔一年秋季发行一次。先决条件：哲学110或115，或教师的同意。

对规范伦理学的主要理论进行批判，包括其经典来源和当代道德哲学家的理论发展。这些理论都探讨了什么是正确的生活和行为，是一个代理人和负责任的生活。特别关注亚里士多德的德性伦理学、康德的义务伦理学和功利主义。(5T)每三学期开一次课。先决条件：哲学110或115，或教师的同意。

对医学实践与生物医学研究相关的道德问题。特别强调堕胎，生殖技术，安乐死，医学决策的自主权，动物和人类对象研究，以及稀缺医疗资源的分配。（5T）每春都提供。前提条件:哲学110或115，或大二。

对与环境以及我们在其中所处位置有关的伦理问题的考察。特别强调我们对那些在物理上、形而上学上和/或时间上远离我们的存在和实体的道德责任。这些可能包括遥远的人、非人类的动物、自然物体、物种和生态系统，以及这些的未来迭代。(5T)(亦列入环境研究224。)每隔一年的秋天提供一次。前提条件:哲学110或115，或大二。

艺术性质与意义的探讨。什么是艺术？是否有一些艺术品的共同作品？艺术做了什么？它是由艺术家的意图，观众的经验，或批评者的判断吗？味道主观吗？是旁观者眼中的美丽吗？在本课程中，我们将寻求这些问题的答案，以加深我们对艺术的理解。读数范围将从美学中的古典来源到最近的艺术理论，包括分析和大陆方法。偶尔(5 t)提供。 Prerequisite: Philosophy 110 or 115, or sophomore standing.

关于谈话谈判谈话中的人类存在意义的探讨，反对传统哲学的第19世纪和20世纪思想家。来自Kierkegaard和Nietzsche到Sartre，Beauvoir和Camus，所存在的主义者提出了这样的问题：什么样的存在是最有意义的？如果上帝死了，那么存在失去了它的含义吗？是否有像真实存在的东西，如果是的话，它涉及什么？我们的生活方式是我们的性格和情况确定，还是我们的选择定义了？回应我们存在荒谬的最佳方式是什么？我们将加入存在主义者考虑这些问题以及许多相关主题，如焦虑，死亡和虚无。偶尔(5 t)提供。先决条件：哲学110或115，或教师的同意。

哲学中的精选问题、运动和思想家如果题目不同，可能会重复。偶尔(5 t)提供。先决条件：哲学110或115，或教师的同意。

人类的思想可能是物质世界的最后一个伟大的谜团 - 让我们与其他动物相比之下的东西，似乎蔑视了物理法律。事实上，意识持有“难题”的特殊标题。传统的心灵审查了思维体问题，通常是通过分析哲学的构思和探索的。本课程看起来历史上已经定义和塑造了该领域的那些文本，而其他哲学传统的文本最近只改变了思维身体问题的理解。这些包括来自现象科学家，实用主义者和语言学家的文本等。我们调查了许多作者和观点，同时留在该领域的经典文本中。（5T）（也被列为认知科学241.）甚至春季学期提供了偶数年。前提条件：哲学110或115。

审查法律概念和司法概念，特别关注了每个概念的20世纪和21世纪的哲学理论，以及对这些理论的关键当代讨论。(5T)每隔一年秋季发行一次。前提条件：哲学110或115，或政治科学180或教师的同意。

对古典哲学的考察，主要是他们的佛教形式。我们将重点关注Kongzi（孔子），孟子（Mencius），Laozi，Mozi和庄子的密切阅读，并将追溯对道德和社会关系的现实和知识的概念。我们还将突出中欧哲学之间的比较和对比。偶尔(5 t)提供。先修课程：哲学110或115或二手代表站立。

对广义的宗教经验的本质的反思，以及它与伦理、理性和科学的关系。本课程将集中讨论古典宗教哲学中关于上帝的超越性和属性所产生的问题的持续意义。我们将研究这些辩论的历史，并考虑它们如何影响我们当代对自然、技术、社会的态度，以及它对人类意味着什么。偶尔(5 t)提供。先决条件：哲学110或115，或教师的同意。

从哲学视角探讨思路和种族主义，与其他学科对话。比赛的意思是什么？这是一个生物学事实还是社会建筑？是否应该消除种族类别，或者有原因保护它们吗？种族色盲是歧视的解决方案，还是只是另一种种族主义形式？本课程将侧重于围绕种族主义和种族身份的种族概念和当代辩论的历史。（5T）（也被列为跨学科研究260 /关键身份研究307.）偶尔提供。先修课程：哲学110或115或二手代表站立。

非洲哲学是一项研究领域，专注于思想家从非洲和全球非洲侨民的关键询问。它包括非洲人，非洲裔美国人，非洲裔友联盟和其他人的哲学努力，他的作品解决了各种问题和担忧。它并没有提到一个特定的思想学校，而是一个关于人类对人类的根本重要性问题的途径。The concept of ‘Africana philosophy’ is not intended to suggest that there is something that the works of all thinkers of African descent have in common, but rather that they and their inquiries are linked by a history of colonization, enslavement, and marginalization that we can reflect on critically and productively with their help. Recognizing that the concept of race is itself a result of this history, we cannot assume that there are any biological or cultural traits shared by all philosophers of African descent, but we can identify some common themes and intellectual concerns arising from shared experiences of anti-black racism and attempts to understand and overcome it. This course examines a few of these themes, such as what it means to be human, especially in the face of dehumanization; how racism should be resisted and racist societies transformed; and what will become of philosophy in a post-colonial age. Offered each year. (Also listed as CRIS 275.) Prerequisite: Philosophy 110 or 115, or consent of instructor.

通过柏拉图和亚里士多德最具影响力的政治文本研究古典政治哲学的探讨。考虑与司法，美德，自由，平等，性别，政治权威，公民身份，教育，诗歌以及哲学个人与政治界之间的关系的问题。重视古代哲学文本与课堂讨论的批判性分析。（5T）（也被列为政治学280.）提供零年，秋季学期。前提条件:政治学180分或大二。

马基雅维利、霍布斯、洛克、卢梭、伯克、马克思和尼采等作家对古典和中世纪政治哲学提出的革命性挑战的检验。广泛的主题包括:人性问题，社会契约理论的可能性和局限性，财产的概念及其含义，权利和义务的性质，以及人类自由和平等的意义。(也被列入政治学285)每年春天。前提条件:政治学180分或大二。

对哲学家、中心问题或主要运动的研究如果题目不同，可能会重复。偶尔提供。前提条件:至少3门哲学课程。

哲学专业和未成年人的Capstone课程，通常包括与哲学文本或文本的共同接触，探索哲学研究过程，以及在机构和部门学习目标和生活中的背景下的哲学专业/未成年人的思考Beloit College。（CP）每秋季提供。先修课程：初级站立和至少3个哲学课程或讲师的同意。

个人在教师监督下工作，基于适当的成就证据评估。通常只开放给两个以前的两个哲学课程中的至少一个平均的学生。先决条件：二年级学生站立。

与课堂教学中的教师合作。等级信用/无信用。

协助哲学教师进行学术研究。