相关链接
课程
固定的课程
在这里找到的课程信息包括所有永久性课程,并在学术参议院批准更改时定期更新。有关历史信息,请参见课程目录. 对于任何给定术语中的实际课程可用性,请使用中的课程搜索门户.
国家和州一级的美国政府和政治简介。提供指导原则、宪法保障、联邦制度、主要机构和将公民与官员联系起来的机制的背景资料。涵盖联邦和州两级及其在选举和政治主管(包括总统和州长)等主题中的互动。说明性地使用公共政策材料,特别是卫生政策,以及当前事件和问题。作为任何希望在美国政治中取得基础的学生的基础课程,是美国政治领域中许多课程的先决条件。(3B)每学期提供。
介绍世界各国的国内政治和政策。课程主题包括:比较分析的方法和途径;民主与专制制度;政治文化和国家传统;政治态度和意识形态;行政、立法和司法系统;选举和政党制度;利益集团和其他民间社会行动者;政治经济学;以及选定的国内和外交政策问题。学生可以选择使用本课程作为出国留学准备的一部分。(3B)每学期提供。
从实践和理论的角度介绍国际政治和经济体系的运作。简要介绍塑造国际政治的关键事件的历史,介绍该学科的主要理论方法,并探索冲突与合作的机制。(3B)每学期提供。
政治哲学导论通过思考一个经久不衰的问题:什么是正义?考察古代思想家和近代早期思想家的回答,以考察西方传统政治理论的历史发展。调查的其他主题包括:权力、自由、财产和良好社会的可能性和限制;宗教与政治的关系;以及作为古代和现代观点基础的关于人性和社会责任的哲学前提。强调哲学文本的细读、批判分析和课堂讨论。(5T)通常每年提供。只对一年级和二年级学生开放。
本课程概述了卫生和政治科学研究中使用的研究方法。课程目标包括介绍基本统计概念和研究设计;本课程还将强调使用STATA统计软件生成各种统计输出(方差分析、优势比、双变量和多元回归分析)。(3B)(也被列为健康与社会201)先决条件:无,但建议政治学110或更高。
在这个研讨会中,我们通过关注主要涉及比较方法论的读物,探讨教育和青年研究的比较和国际视角,包括什么是比较教育,以及我们为什么和如何进行比较。我们阅读的一个突出主题是全球化和本土化,它意味着什么,它如何影响我们的智力和社会景观,我们的教学和研究方法,我们如何借鉴和出借教育理念,以及我们彼此联系的方式。我们将探讨比较文学如何塑造公共政策以及我们的教学和学习。通过对比较方法的仔细研究和不同文化和社会的案例研究,学生学习如何在全球背景下定位与青年和教育有关的国内问题,如语言、包容、选择、种族/民族、阶级、性别等。我们还旨在从国际比较中得出与教师教育、课程和教学法相关的政策改进的启示。我们的课程主要以讨论为基础,课堂参与者负责指导我们对案例研究和比较方法的分析,部分通过分享每周阅读反馈和小组报告项目。本课程还整合了其他多媒体资源,如播客和视频,以帮助我们丰富对所学问题的理解。(3B)(也被列为教育和青年研究201和关键身份研究267)每年秋季提供。
本课程向学生介绍政治心理学的跨学科领域,重点探讨社会身份的各种基础以及这些身份对美国政治结果的影响。在整个学期中,学生们比较不同身份的影响,并检查社会身份的心理和政治含义。本课程主要关注三个关键身份:党派身份、性别和种族。(也被列为心理学207。)
据联合国估计,到2030年,世界城市人口比例将达到60%,增长最快的城市将位于低收入国家。本课程探讨城市可持续性的社会、经济和环境维度。研究和比较了美国国内和世界各地旨在应对可持续发展挑战的政策和项目。在城市可持续性的背景下探讨的一些主要主题包括可持续性指标、人口趋势、环境正义、绿色建筑、城市扩张、全球气候变化以及可持续能源和交通政策。(也列入环境研究210。)每隔一年提供。先决条件:任何100级政治科学或环境研究课程。
美国卫生政策和政治概述。本课程考察美国医疗体系、政治、组织和医疗服务融资。本书探讨了联邦制如何塑造这一体系,并将其与其他工业化国家进行了比较。它还研究了健康的社会或非医疗决定因素,以及单靠医疗可以实现的极限。种族和社会群体之间的健康差异贯穿始终。(3B)(也被列为健康与社会212)先决条件:政治学110或更高或二年级。
本课程通过两个视角探讨美国政治中的种族和民族问题:国内政策(如福利、教育和刑事司法系统)的制定和实施以及政治决策的制定。在介绍了种族和族裔研究的历史、社会学和心理学方法之后,我们将这些方法应用于美国公共政策研究。然后课程过渡,考察政治决策的显性和隐性种族化。在整个过程中,学生们考虑了制度设计、政策制定、代表和种族态度在普通公众塑造美国政治环境中的作用。(3B)(也被列为关键身份研究214)提供了替代秋季条件。先决条件:政治学110、130、160或讲师同意。
研究政党和团体的性质和功能,以及它们在代议制政府中的作用。特别注意运动,需要实地工作。甚至提供几年,秋季学期。前提条件:政治科学110或160或同意教师。
探讨媒体和政治之间的共生关系,以及推动新闻报道和政治报道的力量。重点是比较视角下的美国政治。每三学期开一次课。前提条件:二年级学生或导师同意。
在美国,政府的三个分支是如何行使他们的政策权力的?通过各种角色扮演模拟,学生可以亲身体验美国国会、总统和联邦法院是如何运作的。通过这些模拟,学生们了解了三个分支之间的权力平衡的变化,并了解了政治行动者,因为他们做出的决定影响着数亿人。除了模拟,学生还学习精英行为的理论,帮助理解行为背后的动机。整个学期,学生们都要面对民主制度健康所面临的内部和外部威胁的问题。(3B)提供春季交替条款。前提条件:政治学110或导师同意。
公法、法律理论或法律历史中的选定主题或问题。课程重点将于报名前公布。如果题目不同,可能会重复。前提条件:二年级学生或导师同意。
介绍法律和司法程序的研究,特别强调与联邦政府的司法、立法和行政权力以及政府间关系有关的法律问题;联邦制;经济和实质性的正当程序;有关种族和性别的平等保护;言论自由;宗教自由。强调对最高法院案件的批判性分析,课堂讨论,并为模拟法庭练习起草原始的法律论据。每年提供。前提条件:二年级学生或导师同意。
本课程概述了比较卫生系统。对全世界富国和穷国的医疗保健系统进行了审查,包括其设施、劳动力、技术和设备。本课程的学生从成本、质量、访问和其他方面评估这些系统的性能。(也被列为健康与社会230)先决条件:大二学生,一门健康与社会或政治学核心课程,或导师批准。
考察和比较三个主要东亚民主国家的政治:日本、韩国和台湾,以及中华人民共和国香港特别行政区的半民主制度。两个主要的比较主题将包括:第一,每个国家的民主结构和价值观如何适应多数主义民主和共识民主的模式;第二,这三个国家的民主是否反映了所谓的“亚洲价值观”。(3B)奇数年,春季学期。前提条件:政治学130或235,或日本和韩国历史的任何课程,或教师的同意。
回顾欧洲联盟(欧盟)的历史。阐述身份的政治,如作为欧洲人的意义和民族主义、条约法和一体化理论的挑战。包括一个模拟的欧盟峰会。偶尔提供。前提条件:政治学160或导师同意。
本课程分析了塑造经济全球化的关键角色和机构,如世界银行、国际货币基金组织、世界贸易组织、跨国企业、美国、中国、欧盟、日本和金砖国家等政府,以及公民社会,特别是非政府组织。考察全球化对贸易、投资、金融、技术、发展和可持续性的影响。本课程符合国际政治经济学专业的要求之一。(亦列于环境研究246)提供甚至几年,春季学期。前提条件:政治学160或导师同意。
指导学生从独立后到现在的民主化和经济发展斗争。考察塑造非洲政治的主要因素——国家;社会团体;身份政治(性别/种族/阶级);国际捐助者;和金融机构。提供甚至几年,春季学期。前提条件:政治学130或160或导师同意。
揭示了政治与贫困、政治与发展之间的关系。研究不同的发展概念和许多不同的发展理论方法。借鉴来自非洲、亚洲、中东和拉丁美洲的案例研究,涵盖的主题可能包括:法律和法律制度改革;艾滋病毒/艾滋病的政治;国家能力和效率;民间社会和社会运动;以及资源管理不善和冲突。(3B)(亦列于环境研究248)提供奇数年,秋季学期。前提条件:政治科学130或160,或导师同意。
介绍妇女在非洲社会中的作用和相互作用以及与非洲国家的关系。审查非洲妇女进入和塑造政治领域的正式和非正式方式;作为政治活动家、组织者、选民、政治家、律师和决策者。本课程将非洲妇女的政治研究置于更广泛的发展中国家性别政治的学术研究之中。(3B)(亦列入环境研究250)奇数年,春季学期。前提条件:政治学130或160,或大二。
介绍世界各地的法律、法院和政治之间的互动,特别是在非洲和拉丁美洲的新民主国家,以及美国、欧洲和亚洲的案例。本课程从法院是政治行动者的假设出发,通过调查法院如何制定国家政策、赋予个人权利制度权力以及如何塑造国家的民主发展来考察法院的正式职能。(3B)提供偶数年,秋季学期。先决条件:政治学110、130或160。
本课程注重实践,帮助学生培养可持续发展职业技能。学生们将在校园内进行为期一学期的可持续发展项目,并模拟气候变化峰会。他们了解从地方到全球的不同生态,以及环境决策中的行动者、机构和关键问题,特别关注气候变化、阶级、环境种族主义、环境正义、行动主义和赋权。本课程满足环境研究主修和辅修课程的要求之一。(3B)(也被列为环境研究256)每年春季学期提供。先决条件:任何100级政治学或环境研究课程或讲师同意。
本课程通过关注“国际气候变化机制”的运作,向学生介绍气候变化治理。它由三个部分组成。第一部分解释了“国际制度”(IR),并将IR用于气候变化的案例研究,重点关注其关键原则、规则、行为体和决策程序。第二部分采用比较的方法,让学生有机会了解国家社会是如何受到气候变化的影响并解决它。第三部分模拟了《联合国气候变化框架公约》(UNFCCC)主办的缔约方年会(也称为ENVS 257)。前提条件:政治科学110、130、160或180。
在富山宣布我们已经到达“历史的尽头”不到25年后,自由民主似乎受到了威胁。在全球范围内,公众对民主的支持正在下降,法治正在受到挑战,腐败顽固存在。本课程首先让学生熟悉民主的概念和民主化的过程。然后,学生们观察混合政权的扩散和停滞——这些政权同时表现出民主和专制的特征——以及目前破坏全球北方民主的腐蚀性力量。右翼民粹主义民族主义的兴起是否标志着自由民主的终结?课程结束时,学生们将熟悉基本理论、概念工具和比较方法,以了解在世界各地建立和维持民主所面临的挑战。
国际人权研究。主题包括联合国和非政府组织的作用;妇女地位和基于性别的文化习俗;难民和庇护做法;劳动实践;死刑和少年司法;卫生和人权;土著人民;公民和政治自由;和经济权利。每三学期提供一次。先决条件:政治学130或160,或讲师同意。优先考虑三年级和四年级学生。
本研讨会从个人层面探讨了极端政治邪恶的原因和后果,重点关注种族灭绝、反人类罪、战争罪、酷刑和失踪。这些案例研究包括阿根廷、波斯尼亚、柬埔寨、卢旺达和塞拉利昂/利比里亚。学生们会考虑一些问题,包括:为什么人们会犯下种族灭绝或酷刑之类的恶行?犯下这类罪行对犯罪者和他们所服务的社会有什么影响?个人如何忍受政治邪恶带来的痛苦?旁观者有什么责任?有什么方法可以帮助个人和社会从大规模暴行中恢复过来?前提条件:政治科学160或130或教师许可。
探讨围绕民族主义和民族政治的核心概念和理论争论。研究“国家”的意义,国家认同的建构,民族冲突的来源,分裂,干预,长期社会冲突的管理,冲突的解决。(3B)先决条件:政治科学130或160,或同意教师。
主题包括:西亚政治,关注伊朗、伊拉克、阿富汗和土耳其;以巴冲突;以及中东国家的政治进程,强调身份、宗教、社会团体、经济发展和民主前景。如果主题不同,则可能会重复此操作以获得学分。(3B)秋季学期提供。先决条件:政治学130或160,或讲师同意。
拉丁美洲和加勒比国家政治制度的比较研究。回顾民主的巩固、政党制度的弱点、总统主义、民粹主义、世袭主义、良好治理、可持续发展、文军关系、身份政治(性别、种族、民族)、宗教以及政治历史、文化和传统的多样性等主题。本课程满足拉丁美洲和加勒比研究辅修课程的要求。奇数年,春季学期。先决条件:大二站。
对拉丁美洲和加勒比各国外交政策的比较研究,重点是美洲间关系,包括模拟美洲国家组织的一次首脑会议。回顾拉丁美洲和加勒比地区在国际关系中所扮演的角色的主要理论,如现代化、依赖性、社团主义等,以及区域一体化。本课程满足拉丁美洲和加勒比研究辅修课程的要求。提供甚至几年,春季学期。先决条件:政治科学160或272,或同意教师。
二战后美国外交政策的制定、实施和内容,以越南战争后时期为重点(也被列为历史275)。前提条件:政治科学110或160,或教师同意。
通过研究柏拉图和亚里士多德最有影响力的政治文本来考察古典政治哲学。考虑与正义、美德、自由、平等、性别、政治权威的目的和范围、公民身份、教育、诗歌以及哲学个人和政治团体之间的关系有关的问题。强调对古代哲学文本的批判性分析和课堂讨论。(5T)(也被列入哲学280。)提供奇数年,秋季学期。前提条件:政治学180分或大二。
考察马基雅维利、霍布斯、洛克、卢梭、伯克、马克思和尼采等作家对古典和中世纪政治哲学提出的革命性挑战。广泛的主题包括:人性问题、社会契约理论的可能性和局限性、财产概念及其含义、权利和义务的性质以及人的自由和平等的含义。(也被列为哲学285)每年春天提供。先修课程:政治学180或大学二年级。
通过对从美国建国至今知识分子和政治领袖的著作的批判性分析,研究北美政治思想的发展。可能的作者包括杰弗逊、麦迪逊、汉密尔顿、托克维尔、林肯、道格拉斯、安东尼、斯坦顿、亚当斯、杜威、克罗利、罗斯福、柯克、乔姆斯基等人。强调文本分析和课堂讨论。甚至提供几年,秋季学期。前提条件:政治学180分或大二。
政府与政治或政治研究与其他学科相关的选定主题或问题。选定的课程重点将在注册前公布。如果题目不同,可能会重复。先决条件:政治科学110、130或160,取决于主题,或教师的同意。
需要一篇主要的原始研究论文的顶点课程。政治科学中某一特定主题的研讨会。学生阅读和讨论相关文献,就自己选择的主题进行独立的研究项目,并向研讨会提交研究结果。(CP)先决条件:初级或高级,政治科学100级课程和政治科学200级课程。
这门课程考察了一个特定的主题,适用于跨越时间和空间的世界上不同的地区和国家。学生将针对一个国家或主题撰写自己的主要研究论文,并在课堂上展示。潜在的主题可能包括:选举和政党制度;比较东亚外交政策;比较非洲政治;法律与发展;比较司法政治;以及中美政治的相互关系。偶尔(CP)提供。前提条件:初级或高级水平,2门比较政治课程。
为对政治理论或公法感兴趣的学生举办的“顶点”研讨会。强调为会议报告和出版准备学生的书面作品。包括研讨会演讲和同行评议。课程的重点将在注册前公布。(CP)通常每年提供。先修课程:初级或高级学历,至少一门200级法律或政治理论课程。
这门课程考察了一个特定的主题,适用于不同时间和空间的思想家和世界各国。学生将针对某个特定的思想家或国家撰写自己的主要研究论文,并在课堂上展示。潜在的主题包括:比较的异议;无政府主义作为理论和运动;比较乌托邦思想;中国政治思想;以及小说中的政治意识形态。偶尔(CP)提供。前提条件:初级或高级,2门政治理论和/或比较政治课程。
在部门指导下,为优秀学生提供个人研究或阅读项目。前提条件:经系同意,政治学专业平均成绩为B的学生可申请。
与教师一起进行课堂教学。信贷/没有信用评分。
与教员一起开展课程和课程开发项目。