Jessi Nguyen，谁是双重主修国际关系和教育，花了春天2021年在费城中心学习。即使该计划是虚拟的，而杰西在越南，她也能够实习儿童政策，实践和研究领域中心。她的论文，“关于国际学生的跨学科儿童福利实践的思考”6月2021年期问题田野。这是一个摘录：

“由于Covid-19大流行，我在Beloit College度过了我的初级年，我是一名国际学生，从全球各地的一半参加虚拟学习。我预计只有午夜课程和学术讨论通过监视器，直到我有机会报名参加费城中心，这是一个校外城市体验计划，为学生赢得大学信贷，同时生活，学习和在费城在费城赢得学分。

虽然该计划今年是虚拟的，但我在儿童政策，实践和研究中心实习，对我的本科经验产生了深远的影响。为该野外工作，我为学习和学习美国儿童福利制度提供了独特的机会，我在这一领域的有效的专业人士一起工作。

儿童保护服务或儿童福利制度实际上不是我祖国越南的熟悉概念。因此，我开始了我的实习，并通过免费的在线课程，由犹太教教授的近期教授创建有效的儿童福利制度。

来自课程的我最重要的外带之一是在概念化有效制度的同时在保存儿童权利和父母的权利之间来回摆动摆动的概念。我了解到，儿童福利系统的三个终极目标是儿童的安全，永久性和福祉，从而保护后代。“