双学位Swaroop Poudel ' 22有一个繁忙的秋季学期。

除了他的课程，他正在申请博士课程，完成春季研究计划，整理另一个项目的研究成果以备出版，并担任经济学助教。

“我喜欢进行研究的过程，以及研究看似小的东西如何揭示更大过程的信息。我想专攻社会心理学或工业与组织心理学，这就是我申请心理学博士课程的原因。”他的春季学期提案涉及信息传递、个性和慈善捐赠之间的关系，

Swaroop并没有局限于自己的专业心理学．他还主修商业经济学辅修计算机科学,找到三者之间的联系。

经济系的博弈论课程与他对心理学决策的兴趣直接相关，而他在数据分析和研究方面的计算机科学背景使他能够在经济系担任助教。心理学反过来也被证明对他的经济学研究有帮助。

伯洛伊特学院的小班教学和多样化的校园吸引了斯瓦鲁普从他的祖国尼泊尔来到这里。他所建立的跨学科以及与教师、学生和校友的联系帮助他发展了他的研究技能。在他大二时，当新冠肺炎大流行消除了亲自研究的机会时，他从年长的国际学生和校友那里得到的建议特别有用。

“他们鼓励我联系我感兴趣的实验室。这让我选择了康奈尔大学小思想家实验室．我可以为实验室做远程志愿者，帮助他们进行关于刻板印象的发展以及它们如何影响日常生活的研究。我特别关注的是来自不同文化的孩子对财富的刻板印象，STEM领域的性别差异，以及榜样对坚持不懈的影响。”

然后，在他大三的时候，Swaroop得到了经济学系的资助，在密歇根大学进行研究社会心理实验室。他与本科生和研究生一起研究了分享行为和群体成员关系的跨文化差异。这段经历不仅帮助他理解了实验室里的研究需要什么，还让他接受了统计方法方面的培训，并对他的职业发展有所帮助。

Swaroop Poudel ' 22在纽约布鲁克林的曼哈顿桥然而，在康奈尔大学和密歇根大学的研究经历并不是Swaroop唯一的研究经历。他还进行了研究艾萨克年轻贝洛伊特学院(Beloit College)的心理学客座助理教授，他对一些发展中国家的幸福感和技术获取之间的关系进行了研究。随后进行了会议发言，并正在编写一份待发的手稿。此外，Swaroop还与Greg Buchanan副教授一起完成了一项研究计划，研究在双强盗游戏中，个性对探索性决策和剥削性决策的影响。

回顾过去，Swaroop建议现在和未来的歧视者尽早采取行动。

尽早建立联系。尽早认识教授。尽早询问项目。教师将是你最好的资源。他们可以帮助你建立联系，帮助你做你感兴趣的研究，而不是签约去协助别人的研究。在一所小型大学做研究可能需要额外的步骤，但这个过程是值得的。”

此外，他建议学生，尤其是国际学生，多与学长和校友联系。“他们可能更有能力帮你找到各种资源。美国的很多研究都是由联邦政府资助的。教师们将非常熟悉这些机会，但对非公民的资助机会可能就不那么熟悉了。伯洛伊特校友和学生非常愿意帮助。好好利用这一点吧。”

并充分利用在职业工作．“我很感激艾米丽·塞奇阅读我将与研究生申请一起提交的个人论文的多次迭代。”