根据联邦法规(34 CFR 668.34)，财政援助办公室监控每个学生的学业进展，以确保学生以令人满意的速度攻读学位。在经济援助领域，这被称为令人满意的学术进步．我们用定性和定量的标准来衡量学生的进步，这些标准如下所示。

一个学生的整个学术历史被考虑，无论学生是否接受联邦资助。这些标准是独立的，不同于学院的学术进步标准政策，由学术表现委员会管理(见贝洛伊特学院目录)．

为了联邦、州和机构的经济援助计划，学生的学术记录将在每个支付期(学期)结束时使用以下定义的标准进行审查，以确定是否满足继续资格所要求的令人满意的学术进步。

有三个标准用来衡量申请助学金资格的学术进展:

1.累积平均绩点

为了保持获得经济援助的资格，学生必须在学业上取得进步，累积平均绩点(GPA)保持在2.0或更高。

2.完成率

完成率的计算方法是:满意完成的单元数除以尝试的单元数。尝试单元是指学生在学期加/退截止日期后注册的单元。要保留经济援助资格，学生必须获得67%或更多的学分。例如，一个学生如果成功地完成了4个单元中的3个，那么他的完成率将达到75%，并被认为达到了令人满意的学业进步，可以获得经济资助。

3.最大的时间

一旦学生已完成其学位要求的150%或以上的学分，就不再有资格获得经济资助目前登记。例如，一个需要31学分才能毕业的课程将允许46.5学时(31 × 1.5 = 46.5)。最大时间范围是不随着专业的改变，双专业的改变，或者在另一个学科领域增加一个辅修。教师资格证书是一个独立的程序，将独立计算。

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