16岁的马蒂亚斯·格兰德来到伯洛伊特学院物理并获得了该学科的专业。然而，今天，他应用了数据分析而他在物理课上学到的可视化技巧则是另一种激情:公共卫生．

目前，马蒂亚斯是休斯顿西南部一家非营利性艾滋病毒/性传播疾病诊所的项目经理，他将于2022年4月加入美国国务院，担任国务院战略信息顾问美国全球艾滋病协调员办公室．

16岁的马蒂亚斯·格兰德来自地区疟疾合同追踪小组。

在伯洛伊特学院(Beloit College)的教育过程中转向一个新的重点并不罕见。事实上，这样的转变不仅很常见，而且在帮助学生认识到自己的激情时还受到鼓励。毕竟，大学是一个成长的时期，学生不仅要学习技能和科目，还要了解自己。伯洛伊特大学的教职员工不仅理解这一点，而且支持学生学习、成长和改变。

马蒂亚斯回忆说:“当我进入伯洛伊特大学时，我认为我对大学生活有了很好的了解，因为我妈妈在德克萨斯农工大学教书，我爸爸在一所社区大学教书。”“在我长大的大学城(College Station)，我的家庭被认为是左倾的，所以我认为伯洛伊特的校园环境应该很熟悉。”

但事实并非如此，它不同于国内的生活，不同于自由主义思想和社会习俗，也不同于对观看体育比赛的适度兴趣。在德克萨斯州，马蒂亚斯已经习惯了5000人观看他参加的高中足球比赛。尽管如此，伯洛伊特学院也很受欢迎，一旦马蒂亚斯对公共卫生产生了热情，他就找到了为该领域的职业生涯做准备所需的资源和指导。

然而，首先，马蒂亚斯休息了一下，重新思考他想从大学里得到什么;在他大二的时候，他觉得自己像在滑行。他本来要在乌干达度过大三的秋季学期。假期学期允许学生在需要的时候从学校休息一下。当学生返校时，他们也可以轻松地重新注册。

在乌干达，通过第一手的观察，Matias认识到了公共卫生项目的力量:它们改善了人们的生活。阅读公共卫生文献加深了他的兴趣，因此在他回到伯洛伊特学院后，他开始学习公共卫生方面的课程健康和社会方案．

“在乌干达，我意识到我想要产生影响。我开始意识到非政府组织、疾病预防控制中心和国务院在公共卫生方面所做的工作。回到伯洛伊特，我能够探索公共卫生作为一门学科和专业，并被介绍职业的可能性”。

例如，另一名学生的课堂报告关注的是一个国际非政府组织的工作。此外，伯洛伊特大学的校友经常被邀请在课堂上演讲，这样学生们就可以了解他们的文化职业生涯无论是在美国还是在国外。

最终，马蒂亚斯主修物理和公共卫生。这是一个很好的组合，因为他能够将他在物理学中学到的数据分析和数据可视化应用到公共卫生工作中。

从伯洛伊特大学毕业后，马蒂亚斯在陆军服役和平队在博茨瓦纳，他的技能使他在被指派到的地区医院发挥了作用。和平队志愿者通常与作为导师的同行合作，帮助志愿者融入接待组织和社区。

16岁的Matias Grande(前景左)与参加青年诊所开幕研讨会的参与者在一起。

然而，马蒂亚斯发现自己没有一个对手。但当他意识到医院及其管理团队需要帮助跟踪工作时，他主动提出了帮助。凭借他与数字打交道的能力，他整理并报告了医院疫苗、艾滋病毒和疟疾项目以及29个分支机构的数据。当他的坚持赢得信任后，他被允许申请资金建立一个青年友好诊所。这家诊所现在由一名敬业的护士经营。

在两年的和平队服务结束后，马蒂亚斯还没有准备好回国，他与华盛顿大学签约总统防治艾滋病紧急救援计划该项目由美国在博茨瓦纳首都哈博罗内支持。总统防治艾滋病紧急救援计划(PEPFAR)由乔治·w·布什(George W. Bush)设立，在50个国家开展工作，拯救生命，预防艾滋病毒感染，并加快控制艾滋病毒/艾滋病流行的进展。

随着COVID-19大流行的到来，马蒂亚斯回到德克萨斯州完成他的合同，之后他进入了他目前的项目管理职位。

16岁的Matias Grande，左二，在PEPFAR会议上现在，即将加入国务院之后，他将转向宏观层面的工作，他相信，利用他在贝洛伊特学院学到的技能，他将对人们的生活产生更大的影响。

回顾他在伯洛伊特大学的时光，马蒂亚斯注意到跨学科的健康和社会的巨大影响课程关于他的事业。从自然科学到人文学科的课程拓宽了他的世界观，帮助他确定了自己的爱好。指导意见罗恩·沃森,政治学家谁来领导这个项目，也是关键。罗恩的反馈，无论是在演讲还是研究论文中，都挑战了马蒂亚斯的思维过程，并帮助加强了他制定全面论点的能力。

最后，他建议趁年轻探索世界。“买机票而不是车。重大项目折旧;经历是对未来自己的投资。”