专为英语和其他感兴趣的学生潜在专业而设计。先进的英语课程先决条件。这些课程将学生介绍了分析和关键写作培训的选择诗歌，戏剧和散文。（5T）（也被列为比较文学190.英语专业人士应注册英文190.）每学期提供。

将学生从最近的文学期间介绍英国和英语文本，重点是文学和文化影响的广泛历史模式。每门课程都会审查文学教规，民族传统和不断发展的艺术价值和创造性概念的形成和转变。作为对文学文本的阅读密集型研究及其特定的历史背景，本课程适合普通学生，并为更先进的英语课程提供基础至关重要。提供每个学期。先决条件：英语190或比较文学190。

将学生从17世纪介绍给美国文本到最近的文学时期，重点是文学与文化影响的广泛历史模式。每门课程都会审查文学教规，民族传统和不断发展的艺术价值和创造性概念的形成和转变。作为对文学文本的阅读密集型研究及其特定的历史背景，本课程适合普通学生，并为更先进的英语课程提供基础至关重要。提供每个学期。先决条件：英语190或比较文学190。

写作诗歌，小说和非小说的实验与实践。读取建议和说明形式和技巧。（2A）每学期提供。前提条件：英语190或比较文学190.注意：学生可以只需要一次信用英镑。

分析代表性诗歌提高诗歌性质，风格和诗歌方法的理解和欣赏。各种形式原始诗歌的构图和讨论。提供每秋季。前提条件：英语205和初级站立。

用于生活和/或介导的性能的写作分析和实践，例如阶段，电影或数字讲故事。春季学期甚至提供了偶数年。（也列为剧院和舞蹈233和媒体研究215.）先决条件：英语205，媒体研究100，或剧院和舞蹈202，初级站立;或教师许可。

短篇小说写作技术的研究与实践，从而提高自然，风格和小说方法的理解和欣赏。包括分析各种长度的书写虚构的代表性示例和实践。提供每秋季。前提条件：英语205和初级站立。

本课程审查了跨越传统文学类型的创造性写作的特定模式。如果主题不同，可以重复信用。提供每个春天。主题课程。前提条件：英语205和初级站立。

Tthis课程审查了视频论文，一种新兴的数字艺术和学术话语，最近作为一种强大的新模式表达方式。首先，它探讨了文学论文 - 一种历史悠久的文章的形式，如果不是千年 - 已经开始通知各种电影和摄像机冲动。它为学生提供了一种发展技能作为作家，视频制造商和文化批评者的机会。（2a）（也列为媒体研究251和新闻），每隔一年提供。

论文作为文学形式的论文。英语世界中个人论文的一些历史调查，特别是在英国和美国。特别关注散文“文学”和写作这些论文的练习。提供每个春天。前提条件：英语205和初级站立。

诗歌写作，小说 - 写作，戏剧或论文写作的高级练习。流派与特定的教练不同，谁将永远是Lois和Willard Mackey杰出教授的创意写作教授。先修课程：初级站。

本课程是一个编辑研讨会，旨在选择既定国家文学杂志的贝洛特小说杂志上的出版物的稿件。学生将阅读并批判性地评估来自世界各地的作家提交的未发表的手稿。他们还将参加文学杂志生产的各个方面。（也被列为新闻228.）英语专业人士应注册英文228.每次秋季提供。先修课程：初级站或讲师的同意。

在1500年之前的文学，第一组课程，“文本和历史背景”，所有这些都是在其历史背景下定位它的文学。最近的主题已经包括Chaucer和他的同时代人。主题课程。每隔一年提供。前提条件：英语190或比较文学190;另外的先决条件因讲师而异。

文学1500至1600年代中期，一系列课程的第二个，“文本和历史背景”，所有这些都是在其历史背景下定位的文献。最近的主题已包括莎士比亚和电影;米尔顿和撒旦的叛乱。主题课程。每年提供。前提条件：英语190或比较文学190;另外的先决条件因讲师而异。

文学中期160年代中期到1700年代后期，三分之一的课程，“文本和历史背景”，所有这些历史背景下的文献都在进行文献。最近的主题包括纪律和欲望：1700年代英国写作的空间政治。主题课程。每隔一年提供。前提条件：英语190或比较文学190;另外的先决条件因讲师而异。

文学17世纪后期通过18世纪初，四分之一的课程，“文本和历史背景”，所有这些都是在其历史背景下定位它的文学。最近的主题包括浪漫的诗歌，哲学和叛乱。主题课程。每隔一年提供。前提条件：英语190或比较文学190;另外的先决条件因讲师而异。

美国文学到1860年，一系列课程的五分之一，“文本和历史背景”，所有这些都是在其历史背景下定位它的文学。最近的主题包括Poe和Hawthorne;美国小说的出现;性，救恩和冒险。主题课程。每年提供。前提条件：英语190或比较文学190;另外的先决条件因讲师而异。

六个课程，“文本和历史背景”，所有这些都是在其历史背景下定位的文献。最近的主题包括性别和维多利亚时代的小说;现代性和忧郁。主题课程。每隔一年提供。前提条件：英语190或比较文学190;另外的先决条件因讲师而异。

第七次课程，“文本和历史背景”，所有这些都是在其历史背景下定位文献的方法。最近的主题包括哈林文艺复兴时期，英国帝国，非洲裔美国女性作家和9-11小说上的日落。主题课程。每年提供。前提条件：英语190或比较文学190;另外的先决条件因讲师而异。

本课程研究了代表性和解释的过程，检查了语言，文本和阅读的性质和工作。它介绍了各种关键思想和方法，从事当代领域及其前一种，而且整合理论和实践，通过实际阅读文学和文化文本来测试理论见解的有用性。（也列为比较文学261.）偶尔提供。前提条件：英语190或比较文学190，以及195或196年的英文或教师的同意。

这些课程专注于类型，模式或技术，在不同的时期，文化和/或媒体上检查它。无论他们的主题如何，这些课程定义它，跟踪其开发，并定位其与特定上下文和目的相关的用途。例如：例如：科学或侦探小说，忏悔诗，神话，哥特式，讽刺或第一人称叙事。如果主题不同，可以重复信用。主题课程。每年提供。前提条件：英语190或比较文学190;另外的先决条件因讲师而异。

这些课程专注于通过帝国/殖民体验的镜头用英语编写的文学。作家可能属于以前殖民化的国家，或者可能是缺陷或边缘化社区的成员。理论上的工作以及与特定的国际，文化和/或历史地区有关的作用。主题课程。如果主题不同，可以重复信用。偶尔提供。先决条件：与教练不同。

这些课程专注于媒体和其他流行文化的方面，检查特定文本和文物。他们可以采用修辞和话语分析，历史研究，文化理论或比较方法。主题可能包括印刷媒体，数字媒体和文化，电影，电视，阶段，书籍的历史，或图形小说。如果主题不同，可以重复信用。每隔一年提供。前提条件：英语190，比较文学190，新闻125，或剧院和舞蹈202，或教师的同意。

数据是小说和虚构，具有深刻的社会和物质后果。凭借这个前提，本课程使用文献来了解人类信息和信息技术的历史。学生探索数据的早期现代“故事”，以及最近的期间和流派，包括工业和信息技术的科学小说和叙述。他们认为如何将信息视为叙述以及叙述的方式，又配为信息系统。他们的终极目标是认识到如何以人类的小说，可以用来改变他们的世界，他们的身份以及他们以积极的方式改变他们的关系。前提条件：英语190或5T课程。

本课程侧重于文学文本组成的写作和美学方法的理论。类型，历史时期，以及课程重点会因部分和讲师而异。示例主题包括小说，记忆和现代备忘录的理论，以及诗歌和戏剧的审美方法。主题课程。偶尔提供。先决条件：英语190或比较文学190或教练的同意。

对文学与/或批评的特殊问题。补充其他产品，这些课程因主题和方法而异。他们出现并响应学生和教师的特殊兴趣和专业知识。先决条件：与教练不同。

单独计划的阅读，写作，研究和咨询计划，由该部门监督。不得超过1单位标准的独立学习信贷或特殊项目信用额度适用于任何专业。前提条件：英语190或比较文学190，二年级学位，和教师的同意。

这些先进的研讨会在思想，艺术，历史和/或修辞上的文献中检查文献。课程解决了最终的问题或主题，需要持续的个别项目，以及探索从文学研究和创造性写作产生的实际问题和应用。主题课程。如果主题不同，可以重复信用。（CP）每年提供。先修课程：初级站，英文190或比较文学190，195年或196年的英文;或教师的同意。

这些先进的研讨会研究了专门的文学形式，研究了定义文学类型和/或问题的历史和发展的文本（历史小说，长诗，连续小说，旅行写作等）。预计学生将在课程中包含的每个类别中产生原始创意作品。建议为创意 - 写作专业或文学研究专业，以特殊类型的类型写作。主题课程。如果内容更改，可以重复信用。（CP）提供了每一个学期。前提条件：初级站立和英语190或比较文学190，195或196年的英文;或教师的同意。

单独计划的阅读，写作，研究和咨询计划，由该部门监督。不得超过1单位标准的特殊项目信用额度适用于任何专业。先决条件：初级站立，英文190或比较文学190，以及195年或196年的文学项目;英语205加上创意写作项目的适当流派课程。

与教师在课堂教学中工作。学分/无信用。