相关链接
培训班
永久课程
这里发现的课程信息包括所有永久性产品,并在学术参议院批准变更时定期更新。对于历史信息,请参阅课程目录。在任何给定术语中的实际课程可用性,使用课程搜索门户网站。
塑造我们的动态地球地质过程的探索以及它们如何相互作用的系统。主题包括板块构造,深时间,气候,火山,地震,河流和地下水,冰川,自然资源,地质过程与人类群体之间的相互作用。类既强调全球系统和威斯康星州南部的地质。我们专注于用科学的方法来破译复杂的互动过程和发展在现场和实验室观察和分析能力。一个星期六或周日实地考察。谁拥有信贷地质110学生可以不参加这个课程学分。(4U)每年提供。
各种各样的科学工具和数据集的检查使我们能够重建地球的历史。从岩石组合,古生物化石,地层对比,地球化学和放射性年龄测定信息形成地球的岩石圈,水圈,大气圈和生物圈的协同进化的逻辑画面。历史地质学的人的方面表现在跟踪的时间概念的发展,并通过率和人类活动引起的环境变化的幅度的讨论。讲座,讨论,实验室,田间研究。一个星期六或周日实地考察。(4U)每年提供。
地质原则在理解我们环境对自然和人为的变革力量的反应中的应用,以及适当的制约因素,我们应该在地球的良好管制方面进行运动。自然资源(水,土壤,气候和能源),洪水,火山活动和地震是考虑的主题之一,重点是当前事件。讲座,讨论,实验室,田间研究。一个星期六或周日实地考察。(4U)每年提供。
在延长的场地偏移期间将研究区域的地质学,地理,历史和环境。学生可能会以多次获得信贷的研讨会。评分信用/无信用由教师自行决定。每年提供。先决条件或共同要求:地质100或105或110.本课程是May Field Excursion(地质172)的先决条件。
在延长的场地偏移期间将研究区域的地质学,地理,历史和环境。一名学生可能会不止一次迎接信贷。评分信用/无信用由教师自行决定。与本课程有关的额外费用。每年提供。先决条件或共同要求:地质100或105或110,以及在短途旅行前期学期的地质171。
研究矿物质,包括它们的组成,性质,发生和分类。讲座和实验室包括讨论基本晶体学和晶体化学,并引入光学矿物学和普通岩石形成矿物质的性质和发生。讲座,实验室,实地研究。下跌期间的一个为期四天的实地考察。(4U)每次跌倒。先决条件或共同要求:地质100,105,110或化学220。
岩石学岩石的研究,包括岩石的组成、分类和构造背景讲座和实验室侧重于在板块构造和行星演化的背景下控制岩石形成的过程。讲座,实验室,实地研究。提供春季学期交替。先决条件:地质100或110和200。
生命从起源到现在的历史。无脊椎动物化石以及选定的脊椎动物和植物化石的保存、分布和鉴定。相互竞争的进化理论被评价在地质时间的角度。化石是作为适应变化的环境和生物群落的一部分而被研究的。讲座、讨论、实验室和实地研究。一个周末的实地考察。(也被列为生物210。)提供备用。先决条件:地质学105或人类学120或1门生物学课程。地质100或110推荐。
收集,记录和呈现地质数据的技术;使用的测量技术中,布鲁顿罗盘,GPS和GIS,和水文场的方法;数据的解释为绘制地图和部分。实地观察和测量的地图和在书面和口头报告截面合成。讲座,实验室,实地研究。本课程讲授要么作为两个周末实地考察一个学期的课程或作为一个为期五周的暑期课程。提供的替代年份。先决条件:2个单位在地质学,包括地质学100或110。
机械原理应用于折叠,断层,关节,火油型和地球的二次结构特征。通过模型和实验的变形过程的实验室研究,以及图形,数学和计算机技术的结构分析。讲座,实验室,实地研究。一个星期六或周日实地考察。提供春季学期交替。前提条件:地质100或110和200。
共同岩石形成沉积物的起源,分布,沉积和纤维化。讲座,实验室和野外工作包括利用双目和岩体显微镜,各种机械技术和计算机软件来收集和分析数据和确定沉积物和沉积岩的地质历史和意义。一个周末的实地考察。提供备用。先决条件:地质100或110;地质105和200强烈推荐。
本课程侧重于河流,冰川,EOLI安和岩溶过程创建的地形的起源和发展。此外,还探讨了地质地质结构的地貌与地表特征记录的地质结构和地质和气候变化史的关系。使用空气照片和地形图以及现场映射技术和地理信息系统进行分析景观和表面过程。一个星期六或周日实地考察。(4U)提供替代秋季学期。前提条件:地质100或110。
介绍了水文循环的组分与水通过地质媒体的运动的重点。现场监测方法和水文地质数据的分析通过图形,数学和计算机建模技术。应用到水质,供水和水资源管理的问题。讲座,实验室,实地研究。一个星期六或周日实地考察。提供春季学期交替。先决条件:地质100或110;数学110或115强烈建议。
本课程提供自然气候变化在地球的历史,包括速度和幅度变化,并推动这些变化的机制的理解。那么过去的气候状态和变化的理解来解释当前人为的气候变化,并推断未来气候情景。这类研究过去气候使用从岩石,沉积物,冰盖,树木年轮和化石收集的数据。提供备用秋季学期。先决条件:任何100级地质学,生物学,化学或过程,或借导师的同意。
当前兴趣或特殊重要性在地质领域的主题选择利用常规教师或访问讲师的专业知识。偶尔提供。先决条件:依赖主题。
当前兴趣或特殊重要性在地质领域的主题选择利用常规教师或访问讲师的专业知识。偶尔提供。先决条件:依赖主题。
从太古代大陆岩石圈的结构和化学演化至今。讲座和实验室焦点上板运动,大陆的增长,地质年代,geothermobarometry,和热建模的运动学。来自地球,金星和火星山带作为案例研究。基本的计算机和数学技能的预期。偶尔提供。先决条件:地质100或110和200;地质105推荐。
地层学和相关性原则的历史发展。用岩性,化石和地球化学随着时间和环境指标。建设和使用地面和地下数据paleogeologic地图和横截面的解释。讨论层序地层模型和盆地分析。偶尔提供。先决条件或共必要:地质105或230。
个别字段和/或在地质实验室研究的问题。可以通过与系主任和工作人员协商的学生在常规学年或在放假期间无论是选举产生。研究计划可能会导致代价为沃尔特·黑文奖品地质学。(CP)先决条件:大二地位和同意教师的主管和部门的椅子。
教师监督下的个人研究;基于适当的成就证据评估。先决条件:二年级学生站立。
在课堂教学中教师的工作。分级信用卡/没有信用。