艺术


在一个需要你伟大想法的世界里,运用你的讲故事、创造力和协作能力。

  • Drawing connections

    Madeline Horwath’s darkly hilarious cartoons can regularly be found in The New Yorker, and they have also published in the Chicago Reader, Weekly Humorist, and other venues.

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Madeline Horwath ’13
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艺术事业有多种形式

你梦想的职业是什么?

执行创建写作广播更重要的是,艺术机会跨越了一系列领域。

你会将你对艺术史的热情转化为倡导艺术的可及性吗克莱尔Aichholzer”15

又或者,你将成为《纽约时报》的畅销书作者,在同时主修创意写作和表演之后玛德琳Roux 08年

也许你会继续在舞台上表演,同时探索戏剧如何作为治疗工具爱丽丝耶尔克的16

规划自己的道路

老师、导师、校友和同学们会帮助你扩展你的创造性实践。通过课程学生团体工作经验,其他的机会在美国,你学会了通过你喜欢的媒介讲故事,然后将这些技能运用到你追求的任何职业中。

艺术

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艺术

你的导师

艾丽西亚贝利
艾丽西亚贝利

艾丽西娅和学生们一起在场景商店工作,帮助把表演变成生活。学生们不仅要学习技术戏剧所必需的实用技能,还要学习如何在他们所做的工作中更加可持续。

Scott Espeseth工作室艺术
斯科特Espeseth

Scott Espeseth建议学生在视觉艺术方面寻求机会,包括展览、实习和研究生学习。

在弯曲的湖
克里斯托弗·芬克

克里斯教授学生创作写作,尤其是小说写作和自然写作。克里斯还帮助学生追求出版和文学编辑的机会。

克里斯·约翰逊
克里斯·约翰逊

作为舞蹈项目的负责人,克里斯与学生一起学习舞蹈表演和编舞,以及身体学和运动学。

艾米·l·亚诺
艾米·l·亚诺

艾米·萨诺(Amy Sarno)是一位对戏剧对社会变革的影响感兴趣的导演/设计师。最近,她的工作集中在逐字和纪实表现。Sarno喜欢指导学生进行创意项目,在社区中创造对话。

吉娜T我
吉娜T我

吉娜通过帮助学生在表演、艺术管理和创业方面建立技能,为他们的艺术职业生涯做准备。

Shelbi威尔金
Shelbi威尔金

Shelbi教授学生戏剧设计和技术,专门研究服装设计、舞台文化表现、时尚历史和可持续的时尚实践。

小乔治·威廉姆斯,工作室艺术
乔治•威廉斯

威廉姆斯教授是一位工作艺术家,致力于在教授学生传统和新媒体技术的同时教授艺术商业。

伊冯·吴
逸恒伊冯吴

Yvonne Wu指导音乐家和跨领域的合作艺术家进行实验,构建他们的创作过程,并实现雄心勃勃的项目。

的木偶戏
学生的经验

的木偶戏

Sage Green ' 21把戏剧带到了社区“木偶戏”是他们创作的一个戏剧项目,并与高中生合作将其变为现实。
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在发电站的楼梯井里制作音乐

模糊空间的音乐

国际艺术团的学生们创造性地合作。

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奎恩·埃文斯在校园里做现场编舞。

发现了比她想要的更多的东西

天赋可以表现在许多方面和形式,二年级学生奎因·埃文斯是贝洛伊特学院杰出天赋的一个例子。昆恩是医学护理预科专业的舞蹈专业学生,她有舞蹈背景,甚至在来贝洛伊特之前就意识到自己对舞蹈艺术的兴趣和热情。

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