从贝洛伊特大学毕业，没有教育学学位，凯特00岁，一个跨学科的专业她选择了另一条路成为了一名教师。贝洛伊特毕业后，她在一家土星汽车经销店工作了一年，最终决定申请一所私立学校的志愿者职位。那所私立学校拒绝了凯特做志愿者的要求，而是给了她一个全职的数学和英语老师的职位。凯特在贝洛伊特获得的经验和知识足以向私立学校展示她在自己领域的能力和专业知识。在教学演示中，Kate展示了她对工作的理解和与学生的沟通能力。凯特接受了这份工作，开始了她的第一次教学经验，从那以后就没有离开过这个领域。

凯特最终获得了佛蒙特州戈达德学院的教师证书和硕士学位，后来又获得了全国委员会高中数学教学认证荣誉。

凯特开始在芝加哥公立学校(CPS)担任教师，被视为课堂和学校的领导者。她走出教室的第一次经历是为37所学校提供数学专业学习。然后，她应用了CPS内4个网络的持续改进。凯特在芝加哥一所私立高中担任校长时短暂离开了CPS。然而，CPS的诱惑太强烈了，她在2年后回来了。对于那些对在CPS工作感兴趣的人，凯特解释说，工作人员和老师真的是精英中的精英，在所有学生身上都取得了令人难以置信的收获。CPS是一个强大的工作场所，她很荣幸能与一些最聪明的教育工作者一起努力工作。

对凯特来说，教育不仅仅是成为某一领域的专家。这一切都是关于能够深入倾听，并有极大的耐心，以各种方式教授和重新教授，以达到你的学生。对于那些渴望成为一名教师的人，凯特的建议是要虚心倾听。这意味着允许你自己成为一个真正的学习者，倾听你的导师，即使他们看起来很疯狂和“老派”。在教室里可以学到很多东西，老师可以帮助指导你。

在贝洛伊特学院期间，凯特从她的导师兰扬·罗伊教授和阿特·罗布森教授那里得到了很多支持。她每天都依靠他们在各个层面上获得灵感和指导。但在大学之外，凯特有她的贝洛伊特校友网络来帮助她的事业。最著名的是她的丈夫Tom Shanabruch(他不从事教育工作，但比任何人都了解人和管理)和Andy Davis，后者一直是她肩膀上的天使，在她的职业生涯中指导她。

如果你对教育感兴趣，但没有教育学学位，下面是凯特的一些建议:

“出去和学生们一起做志愿者。参加课外活动。做一些辅导。尽你所能在学生面前露面，尤其是那些和你长得不一样的学生。

体验文化差异是非常重要的，不管它们是什么。使用这些志愿工作经历可以为你的教育背景简历加分。”