“高等数学是美丽的，”22岁的Sahil Rizal说，他来到Beloit的目的是主修经济学。最终，他获得了一个专业数量经济．他也辅修过数学真是出乎意料。

Sahil Rizal ' 22年在Beloit大学校园“在尼泊尔上学的时候，以及在贝洛伊特大学刚开始的时候，我认为数学是功利的，”他回忆道。“当我开始学习高等数学时，情况发生了变化。贝洛伊特太棒了数学教授包括凯瑟琳·哈里斯、汤姆·斯托萨夫耶维奇，以及当时的保罗·斯坦利，他们帮助我体验到数学是一门需要智力的学科，涉及抽象思维和复杂的论证。”

他很快就爱上了数学。但后来，萨希尔选择了贝洛伊特，因为他想要智力上的挑战和学习的机会不止一门学科．

因此，他注册的第一堂课是在哲学这一选择将产生深远影响。”100年哲学:逻辑为我后来在贝洛伊特上的每一门课和写的每一篇论文奠定了基调，因为它教会了我如何组织和改进论点。这是令人瞠目结舌。”

如果说萨希尔在不同学科的课程拓展了他的认知方式，那么他也在自己的专业经济学领域获得了新的视角。“我们在一门关于比较经济制度．因此，我现在对经济思想背后的哲学有了更好的基础。”

但贝洛伊特大学对萨希尔也很有吸引力，因为它是一所可以缓解文化调整的大学小尺寸而且友好的环境．此外，贝洛伊特人的多样性和数量国际学生增加了贝洛伊特大学的吸引力:国际学生来自39个国家，占学生总数的14%。

“大多数在美国的尼泊尔人上的是大型大学;为了有家的感觉，他们团结在一起，住在一起。我不想那样。”相反，从Beloit一开始，Sahil就遇到了来自世界各地和美国国内的学生，尽管19岁的桑迪普·阿查里亚是其中之一，但令人欣慰的是。桑迪普在家乡上学时比萨希尔高三岁。

虽然Sahil没有预料到，Beloit也帮助学生发展职业准备的技能．

事实上，学院的学生通过课外活动、校园就业、研究和社区参与来培养课堂之外的技能。

Sahil Rizal'11在冰冻的湖面上拍摄，背景是冰上捕鱼者Sahil根据自己的经历评论道:“你可能会认为加入一个联谊会是一种简单的社会行为，但作为TKE领导团队的一员，我必须同时处理很多责任。”

他在服役期间也做了同样的事居民助理，或RA，在木头大厅在他大三和大四的时候。“作为一个RA，你需要应对各种各样的危机。你必须承担责任，学习如何帮助住院医生解决人际冲突，以及应对外部事件。在这个过程中，你会学到团队合作所必需的技能。”

帮助分析学院机构研究办公室的数据也很有影响力，IRAP,在主任的指导下，艾莉Anderbyrne；帮助城市贝洛伊特在经济发展办公室工作期间应对大流行病;并担任学院的导师培训师领导办公室该学校通过提供学术支持、辅导和残疾服务，帮助Beloit的学生在学业上取得进步。

“为lead工作是我在Beloit最有成效的经历之一，”他说。难怪。Sahil的职责涵盖了从寻找和筛选申请者，培训导师与学员合作，跟踪导师的工作时间，以及监控他们的有效性。他还通过表达感激来留住他们。

研究生的学习是Sahil的未来，但前提是他要工作一年或更长时间，以应用和扩展他在Beloit获得的知识和技能。他希望找到一份工作在经济咨询行业，他得到的只是一点点机会;财务分析，要在某一特定领域深入研究;或公共事务相关的研究，以他在贝洛伊特市政厅和IRAP所做的工作为基础。

“我觉得我已经为职业生活做好了准备，”他说。这不仅是因为他在贝洛伊特大学的学术准备和实践经验，还因为他变得更有节制了。

“到了大四的时候，我意识到不耐烦限制了我的效率。当事情没有按照我的意愿发展时，我就变得灰心丧气，这对我自己也没有任何好处。”

的弹性无论他的事业和生活如何发展，他都将对萨希尔大有裨益。