转型中的景观:日本北部农村的可持续性


在景观转型课程中,学生将学习景观、旅游和乡村文化的交叉。

景观日本实地研究(2023年8月)。申请截止日期:2022年11月9日下午5点。

信息发布会:9月22日晚上7点在The Powerhouse河畔会议室举行。如果您有问题,请联系Furukawa-sensei (furukawas)或rouge -sensei (rougviej)。

这个项目

日本农村地区面临人口减少和老龄化双管齐下的挑战,使许多社区难以生存。越来越多的社区将文化和自然遗产旅游视为增强韧性的一种手段。转型中的日本农村项目侧重于秋田县农村的可持续性。秋田位于本州主岛的西北角,是日本第四大县,它正在经历全国人口减少最快的地区。

2023年,Beloit学生将在Rural Japan联合主任Susan Furukawa(日语)和Jim Rougvie(地质学)的指导下,探索大加半岛地质遗产和文化遗产之间的交集,以了解它们在促进农村可持续发展方面可以发挥的作用。绪加是日本国立地质公园——绪加半岛地质公园的所在地。这里也是纳玛哈格(Namahage)仪式的诞生地,在这种文化习俗中,年轻人会重演食人魔般的神灵在新年前夕造访的场景,这些文化习俗已被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。学生将研究地质遗产,以及政府部门、旅游协会和社区成员在平衡教育、保护和经济发展目标方面所扮演的角色。在春季学期的迎新课程之后,将于8月份进行实地课程。

2018年,学生们调查了农业旅游在维护Semboku-shi文化和景观中的作用。通过对农场民宿的参与观察、对绿色旅游企业主的半结构化访谈以及当地政府官员的简报,10名学生了解到各种社区组织的支持和对农场民宿的更多参与如何有助于促进农村的可持续发展。

参加日本景观课程的学生将在自然科学、艺术和人文科学以及社会科学中探索与农村可持续发展有关的问题。虽然重点将放在日本北部农村的可持续性问题上,但也可能有机会进行比较研究,包括中西部农村的可持续性。

我们正在计划2023年春夏的下一个项目。联系古川老师(furukawas@beloit.edu)或鲁维老师(rougviej@beloit.edu)。

相关的课程

为了符合实地研究的资格,学生们被鼓励选修以下一门或多门课程。

  • 205环境经济学
  • EDYS 276,东西方相遇
  • 生态、发展与教育
  • ENVS 280,可持续城市
  • GEOL 100,地球,探索一个动态的行星
  • 日本女作家
  • 日本现代小说260
  • 日本280梦魇
  • 日本/ENVS 296,龙猫拯救世界:宫崎骏、自然与大众想象
  • 日本/ENVS 280,转型中的景观:日本方向,实地研究所需
  • POLS/HEAL 230比较卫生系统
  • 《全球政治经济》(POLS/ENVS 246)
  • 气候变化的国际政治
  • 全球政治生态
  • 全球家庭问题;春天
  • 研究方法课程(院系和学期不同)

在日本的实地研究有1个学分。

语言课程

  • 日语100,第一年日语I,秋天
  • 日语105,第一年日语II,春天
  • 日语110,二年级日语I秋天
  • 二年级日语II春天
  • 日语200,三年级日语I秋天
  • 日语二、三年级春天
  • 日语215,220,230,四年级日语,秋天或春天

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