环境生物学专业提供广泛的生物学背景知识，重点关注生物体与环境的相互作用。

1. 六个部门单位：
   1. 一种从生物学111,121,172或208中选择的一个有机体生物学课程。
   2. 247年生物学。
   3. 生物学289。
   4. 两个额外的生物学课程单位编号200或以上。
   5. Capstone：一个额外的生物学单位编号为301-389。
2. 四个支持单位：
   1. 从化学117,150,220或230中选择的一个单元。
   2. 从化学，计算机科学，地质学，数学或物理学中选择的一个额外单位。
   3. 来自环境研究的两个额外单位205,224,255,258,280,380，新闻225（当主题是环境写作时）或政治科学255。

1. 来自该清单的六个单位，其中四个化学四个分支中的四个分支中有至少1个单位。化学117可用作这6个单位中的1个。
   1. 分析化学：220,225
   2. 有机化学:230,235
   3. 物理化学：240,245
   4. 无机化学：150,250
   5. 生物化学：260,300
2. 7支持单位:
   1. 数学110,113或115
   2. 物理101或102
   3. 生物学111,121,172或208
   4. 地质100或110
   5. 另外三个单元来自经济学，环境研究，跨学科研究，或政治科学，经向系主任请愿批准。
3. 在准备环境科学的研究生学习或就业时，强烈推荐额外的科学、数学和社会科学课程，以及至少一个夏季或学期的环境实习或项目的经验。

1. 环境传播和艺术（2）
   1. 一个单位来自“历史和理论”：艺术历史231年,245年;英语190;历史150;人类学/博物馆研究247。
   2. 一个单位来自“练习”：艺术103,115,117,125,150,325;新闻125;西班牙语282;剧院和舞蹈106;写作100;博物馆研究145。
2. 环境司法和公民身份（2）：从人类学100次选出的两个单位;经济学199;政治科学110,130,160,180。
3. 环境科学（2）：选自两项单位生物学111, 121, 172, 208, 217;化学117,220;地质学100,110,235,240。
4. 四项环境核心课程，与顾问协商选择：人类学/环境研究219;经济学/环境研究205;环境研究/艺术史255;环境研究258 280;新闻225（当主题是环境写作时）;哲学/环境研究224;政治科学255 /环境研究256.作为国内离职或国外留学的一部分的适当实习或课程可能符合1单位的“核心”研究。
5. 两项集中课程（2）：作为国内外校外或国外留学的一部分的适当实习或课程可能符合与学生顾问协商的“集中”研究的1单位。
   1. 艺术工作室一个单元，200,205,210,215,280,325;英语205;跨学科研究222;剧院和舞蹈242、342、351。
   2. 一门200级或以上的交流和艺术课程，在咨询学生的导师后选择。
6. 环境研究380（.5）。
7. 写作/沟通要求：在环境研究中的写作融入了通知人类/环境互动的多种传统。学生面临着自然科学，社会科学，人文学科以及专业所需的跨学科课程的各种写作方式。CAPSTONE课程，环境研究380，为学生提供了探索和发言的机会，以沟通对环境问题的不同观众。

跨学科环境地质学专业提供了对土壤，水和矿产资源的理解，并涉及地质原则对环境问题的实际应用。

1. 五和四分之三部门单位：
   1. 地质100或110,200,215（1.25）和385（.5）。
   2. 两个来自地质230 235 240。
2. 支持课程（7个单位）：
   1. 两个来自生物学121,172（适当）;地质105,205,220,230,235,240和251（适当）。
   2. 一个来自化学117,220,230,240,245,250或物理101,102。
   3. 来自生物学247，数学106,110或115。
   4. 来自适当课程的三个环境研究那经济学， 和政治科学;必须与主要顾问协商选择此类课程。
3. 论文。
4. 强力推荐：
   1. 熟练达到A.口语外语。
   2. 夏季实习或现场密集型计划，纳入环境地质方面。
5. 在准备研究生学习和环境地质学的专业工作时，在与主要指导老师协商后，学生应该选修地质学和环境地质学方面的额外课程数学。此外，根据利益，学生应选出生物学，化学，计算机科学，物理和公共政策的额外课程。
6. 写作/沟通要求：地质部致力于发展学生的沟通技巧。我们认识到，对任何纪律的完全理解需要能够在口头和书面形式中表达这种理解。地质学是一种高度视觉科学;因此，我们还培养学生设计有效的插图和数字来传达复杂的信息。
   1. 我们的专业学习了撰写口头演示所需的技能，这些技能通常伴随着高质量的幻灯片或计算机生成的插图;此外，他们学会编写使用适合地质查询的公约的论文。许多学生采用这些技能，以口腔或海报演示的形式沟通专业会议的研究发现。
   2. 所有200级和300级课程包括撰写的作业，以帮助学生通过口语演示和书面报告专业沟通。这些技能在我们的W课程中培养至大大程度：
      • 230：沉积学
      • 235:地貌学
      • 325:构造
   3. 我们的论文要求旨在培养沟通的纪律处。以下课程支持论文要求，并指定W：地质385-论文研究。

1. 环境传播和艺术（2）
   
   
   1. 一个单位来自“历史和理论”：艺术历史231年,245年;英语190;历史150;人类学/博物馆研究247。
   2. 一个单位来自“练习”：艺术103,115,117,125,150,325;新闻125;西班牙语282;剧院和舞蹈106;写作100;博物馆研究145。
2. 环境司法和公民身份（2）：从人类学100次选出的两个单位;经济学199;政治科学110,130,160,180。
3. 环境科学（2）：选自两项单位生物学111, 121, 172, 208, 217;化学117,220;地质学100,110,235,240。
4. 与导师协商选择的四门环境核心课程(4):人类学219;经济/环境研究205;环境研究/艺术史255;环境研究258 280;新闻225（当主题是环境写作时）;哲学/环境研究224;政治科学255 /环境研究256.作为国内离职或国外留学的一部分的适当实习或课程可能符合1单位的“核心”研究。
5. 两项集中课程（2）：作为国内外校外或国外留学的一部分的适当实习或课程可能符合与学生顾问协商的“集中”研究的1单位。
   
   
   1. 统计学中的一个单位：人类学240;生物学247;经济学251;健康与社会/政治科学201;数学106;社会学205。
   2. 在与学生的顾问协商时选择了一个200级或更高的正义和公民身份课程。
6. 环境研究380（.5）。
7. 写作/沟通要求：在环境研究中的写作融入了通知人类/环境互动的多种传统。学生面临着自然科学，社会科学，人文学科以及专业所需的跨学科课程的各种写作方式。CAPSTONE课程，环境研究380，为学生提供了探索和发言的机会，以沟通对环境问题的不同观众。

1. 经济学或政治学入门的一个单元经济学199;政治科学110,130,160,180。
2. 一个单位的介绍性自然科学生物学111,121,172,208;化学117;地质学100年,110年。
3. 四个单位的环保课程人类学/环境研究219;经济学/环境研究205;艺术历史/环境研究255;环境研究258,280,380;新闻225（当主题是环境写作时）;哲学/环境研究224;政治科学255 /环境研究256;或者在与环境研究顾问协商中选择的最多1单位的实习或研究经验。

这两项跨学科环境研究专业包括艺术和人文，社会科学和自然科学的介绍性课程。核心环境课程，为他们对学生的利益和人文科学环境研究中的兴趣和倾向性的拟股选择，介绍了对环境问题的跨学科研究。集中课程允许学生进一步加深他们的知识和获得“环境沟通和艺术”或“环境司法和公民身份”所需的技能，环境研究380（环境研究中的高级专业人员）为来自两条轨道的学生提供了机会根据他们研究过的环境问题的不同观点反思。

LAP要求：强烈鼓励对环境研究感兴趣的学生通过环境研究有关实习，或通过预先批准，通过补充环境研究计划，如Coe College的荒野领域，履行他们的自由艺术。在批准的审批审批课程经验期间也可以履行膝盖要求。

出国留学：与其主要顾问的提前协商，在环境研究中主修的学生可以在国外留学时满足主要要求。除了获得国际经验之外，强烈鼓励学生以第二语言发展流利。

多个专业和未成年人：

1. 在环境研究中的双重专业的情况下，通常不超过2个课程将被双重计算。
2. 没有课程可用于满足环境研究专业的两个单独要求。环境研究专业在环境研究中也可能不小。