贝洛伊特大学的申请人每年可以获得高达45,000美元的学术奖学金。
贝洛伊特学院认可学术成就、人才、领导力、社区参与和服务——以及所有这些领域的潜力。奖学金的授予是基于学生申请的整体实力及其在贝洛伊特社区的潜在影响。
我们的优秀奖学金吸引了为伯洛伊特教育的学术严谨性做好充分准备的学生，创造了一个充满活力的未来学者，领导者和创新者的社区。
所有申请伯洛伊特学院的申请人都将自动被考虑获得以下学术优秀奖学金。不需要额外步骤。优秀奖学金不要求考试成绩。
总统奖学金是伯洛伊特大学最负盛名的学术荣誉之一。选择是基于杰出的学术成就，以及作为学者和校园生活的贡献者继续取得成功的潜力。
伊顿奖学金表彰在学业上取得杰出成就并表现出卓越领导素质的学生。
院长奖颁发给那些在课堂上和对校园生活做出有意义贡献的学生。
威斯康星州、伊利诺伊州、印第安纳州、爱荷华州、密歇根州和明尼苏达州的学术合格居民在贝洛伊特大学支付的学费与他们家乡州的旗舰公立大学相同。
学历：
- 一年级申请者:核心学科未加权平均绩点3.5或以上。
- 转学申请人:在校累计学分绩点在3.0或以上。
2023-24年的数据如下：
| 国家和机构 |
匹配学费 |
贝洛伊特学费和费用总额包括食宿，保证不超过 |
| 伊利诺伊州(厄巴纳·尚佩恩) |
17138美元 |
30120美元 |
| 印第安纳州(布卢明顿) |
11446美元 |
24428美元 |
| 爱荷华州(爱荷华市) |
10353美元 |
23335美元 |
| 密歇根州(安娜堡) |
16866美元 |
29848美元 |
| 明尼苏达州(双城) |
16589美元 |
29571美元 |
| 威斯康辛州(麦迪逊) |
12609美元 |
25591美元 |
中西部旗舰比赛通过奖学金和助学金的组合来实现。有重大经济需要的学生可能有资格获得超过匹配额的资助。该匹配是一个保证的最大金额，符合资格的学生将被收费。
预计的其他可变费用包括书本费、用品费、健康保险费、个人费用和交通费。有关所有费用的估计，请参见学费和助学金．
符合条件的学生在入学前必须是该州居民至少12个月，并在4月1日前完成FAFSA。
对于受抚养的学生，居留权是基于监护父母在FAFSA上的州居留权。独立学生的居留权是基于他们在FAFSA上的永久地址。
每年，来自合作高中的班级前10%的初中生都会由他们的高中辅导员挑选出来申请波特学者计划．在伯洛伊特学院至少一个班级(一个单元)表现优异的波特学者有资格获得该奖学金。
- 需求:完整的入学申请，并在伯洛伊特学院波特奖学金学生的一个单元课程中获得“B”或更高的成绩。
- 奖:每年五千元。
Phi Theta Kappa是世界上最大、最负盛名的两年制大学生学术荣誉协会。Phi Theta Kappa奖表彰那些能够证明自己是荣誉协会成员的转学生。
- 要求: Phi Theta Kappa会员证明和转学生申请证明。有双学分的一年级学生不符合资格。
- 的最后期限:在转学申请截止日期前完成申请。
- 奖:每年最高五千元。
音乐奖学金
因为你的才华和潜力而被认可-加入一个卓越的音乐家社区。
贝洛伊特的音乐系是一个受欢迎的社区，包括表演者、作曲家、听众、工程师、教师和历史学家，并向音乐专业学生、音乐未成年人以及对音乐有热情的课程学习的学生开放。演出、课程、合奏、课程和无数的合作机会对所有人开放。
的林秀荣及Marjorie Brown Leff音乐奖学金每年授予被录取的学生，基于他们的才华和潜力，为伯洛伊特学院音乐系做出贡献。
我们鼓励所有对贝洛伊特音乐感兴趣的申请者申请。学生不需要是音乐专业或未成年人。为了保留这些奖项，获奖者必须通过注册一个表演合奏团或每学期学习课程来为贝洛伊特学院的音乐系做出贡献。
获奖者每年可获得最高5000美元的奖励。
申请音乐奖学金
更多的信息
学生须同时申请入学及考虑音乐奖学金。奖学金将在收到录取通知后发放。
应用程序需求：
音乐奖学金申请是与你的入学申请．在截止日期后超过14天提交的申请将不予考虑。
- 早期的决定: 11月1日
- 早期行动I: 11月1日
- 早期行动II:十二月一日
- 常规的决定:一月十五日
- 转学-春季学期:十二月十五日
- 转学-秋季学期: 7月15日
- 滚动录取:在上述截止日期之后申请音乐奖学金的一年级申请人应尽量在同一时间提交音乐奖学金申请。
同时完成音乐奖学金申请，你须上载两段有关表演的录像或录音对比单品或款式。
请在你最擅长的领域进行面试。虽然不要求特定的难度，但你应该选择两件你认为最能展示你的技能和能力的作品。
如果可能的话，我们鼓励所有学生在适当的伴奏下表演(例如钢琴，吉他，声乐等)，这样我们就可以看到你是如何倾听和与他人合作的。
一旦进入校园，你参加的合奏或课程不需要和你的试镜在同一个区域。
音乐系为学生提供灵活性大调、小调，或者选择单班的学生课程-培养他们对表演、作曲或音乐历史和文化主题的热情。
学生的经验
追逐混音
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