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日本
语言研究中心的日语浸入式课程被公认为是该国最具挑战性和最有回报的课程之一。我们的日本团队由优秀的本土教师组成,在小班教学中提供个性化的指导和持续的反馈。
结合创新的教学方法和优秀的教学材料,我们的日语强化课程确保快速学习,文化素养,和长期保持语言。CLS日语课程是对有兴趣在国外工作或学习的个人的极好的准备。
可用的课程
第一年的课程提供坚实的基础日语。学生学习两种音标-平假名和片假名,以及240个汉字(汉字)和基本的日语语法模式。
通过文本和补充材料,本课程在听、说、读、写四种语言技能方面提供全面的指导和严格的训练。在语言实验室的练习和课外的个性化学习是对正式教学的补充。
在日常语言学习中穿插着文化成分。
课程
- 100 a。日本我一年级
- 105 a。第一年日本二世
细节
- 学分:每门课程4个美国学分(1个Beloit单位)
第二年的课程涵盖了日语的基本模式,并介绍了272个汉字。
课程和许多文化讲座都是用日语进行的,以强调理解(阅读和听力)、口语和作文的训练。特别强调的是自由对话技能的发展。
课程
- 110 a。日本我二年级
- 115 a。二年级日本二世
细节
- 先决条件:进入日语二年级的学生需要掌握240个汉字。
- 学分:每门课程4个美国学分(1个Beloit单位)
三年级的日语学生在这四种语言技能上继续发展更复杂和更强的交际能力。
培养学生对不同语言风格和层次的意识,如书面语和口语,正式和非正式的讲话,男性和女性的讲话,特别是圭吾,以便他们能适当地用这种语言的书面和口头形式进行交流。此外,阅读和写作更复杂的想法的能力,扩大汉字和词汇的知识也被强调。
本课程选用的文学作品每年都有所不同。
课程
- 200 a。日本我三年级
- 205 a。日本三年级二
细节
- 先决条件:进入日语三年级的学生需要掌握所有的汉字看和学。
- 学分:每门课程4个美国学分(1个Beloit单位)
227 a。掌握制备过程
四年级日语的第二阶段主要是为日本语言能力测试(JLPT)做准备。根据学生的需求和背景,本课程旨在达到N2级或N1级。
在一个支持性的浸入式环境中,阅读和写作作业是对定制的辅导和指导的补充。
- 学分:每门课程4个美国学分(1个Beloit单位)
教科书
- 基础日语教材综合课程[978-4789017305]
- 初级日语练习册综合课程[978-4-7890-1731-2]
- GENKI II:基础日语教材综合课程[978-4-7890-1732-9]
- GENKI II:基础日语练习册综合课程[978-4-7890-1733-6]
- Tobira:高级日语入门[978-4-8742444-7-0]
- Tobira:增强你的汉字能力[978-4-8742448-7-6]
- Tobira: Kore De Mi Ni Tsuku bumporiryoku /语法力量[978-4-8742457-0-5]
- 试试!日语能力测试N2修订版[978-4872179033]
证明
作者大桥布伦南
日语项目主任;自2010年夏季起担任一年级日语高级讲师
“七周的CLS教学是我一年中最喜欢的时光。老师和学生住在美丽的贝洛伊特学院校园里,一起学习、吃饭和参加特别的活动。我们变得如此亲密,以至于每年夏天在闭幕式上我都忍不住哭了。我们几乎成了一家人。
这不是一个简单的程序。在7周内,学生可以获得相当于两个学期(一年)的学分。老师希望学生尽最大努力。我们布置了很多家庭作业,之后还有很多小测验和测试,以检查学生对材料的理解程度。但是,我们认为学习应该是有趣的。我们总是尝试用一种令人愉快和有趣的方式来教学和练习材料。即使在教枯燥的动词变位时,我也会带领学生唱“te形歌”,让他们轻松有趣地记住这个语法点。
除了教学,我的另一个爱好是表演茶道。我曾多次在中华文化学院表演茶道。每一次,我所有的学生都喜欢品尝苦味茶和伴随的甜味。最重要的是,我见证了他们对日本文化中最宝贵的传统的深刻欣赏。我们还去安德森日本花园实地考察,然后讨论我们在课堂上看到的东西。学习日本文化是CLS最重要的方面之一。
CLS项目是世界上最好的浸入式项目,因为学生可以在威斯康星州体验‘小日本’,不仅学习语言,还可以学习它的文化。”